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통일연구원, 2009).
이우영, “외부문화 유입: 새세대 등장과 사회문화적 전환,” 새로운 북한읽기를 위하여 2004.
이병혁, 중국에서의 한류 열풍에 대한 사회학적 해석.
이인정, 북한 ‘새세대’의 가치지향 변화 (파주: 한국학술정보, 2007).
이
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효과
1. 의사소통(정보교환)
2. 정보탐색유형
3. 정보의 생성과 공유
4. 인터넷을 통한 협동학습의 속성
5. 인터넷을 통한 협동학습의 효과
6. 인터넷 활용 시범학교
Ⅳ. 인터넷 활용화 방안과 협동학습을 위한 지침
Ⅴ. 맺음말
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통화량 규제가 어렵게 만들었다.
이렇게 외환보유고의 급격한 증가는 중국내 통화 공급량을 증가시켰고, 시중 유동성의 증가로 대출이 증가하여, 이는 곧 고정자산의 투자로 집중되는 현상을 낳았다.
< 주요국 고성장기, GDP 대비 고정자산
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통신기술의 발달이 사회공간에 미치는 영향, 한국지역지리학회, 2006
홍기수 - 정보통신 기술표준화 추진전략 및 방향, 한국통신학회, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)의 의미
Ⅲ. 정보통신기술(ICT)의 특징
1. 정보통신기술의 변화 속
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ICT 교육의 역기능적인 문제점을 최소화하고, 효율적인 ICT 활용 교육이 이루어지도록 노력하여야 하겠다.
ICT 활용 교육은 학교의 CEO와 교사들이 긍정적인 마인드를 가지고 학교에 설치된 ICT 교육 시설을 잘 활용하여 열성적인 노력을 기울일
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통적으로 적용될 통일적인 프라이버시 보호정책은 채택
하기 어려움
여러 개의 단행법에 의해서 사용목적에 따라 개인정보를 보호하는 부분적인(sectoral) 접근 방법이 도입되고 있으며 종합적포괄적 입법은 고려되지 않고 있음
- 개인정보보
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사이버 교육의 효과에 대한 논의 11
4. 사이버 교육의 질적 관리 요소 14
5. 사이버 교육의 효율적 운영에 영향을 미치는 요인 19
Ⅲ. 사이버 교육 운영의 실제 43
1. 도입 방법에 관한 조사 43
2. 사이버교육센터 운영의 실제 43
Ⅳ. 연
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일본 동경 도립 광명특수학교 학생들의 웹 사이트 제작 활동
Ⅴ. 특수교육(장애인교육) ICT(정보통신기술)활용교육의 의의
Ⅵ. 특수교육(장애인교육) ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
1. 다양한 학습 활동의 제공
2. 동기 유발
3. 자기
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종합계획의 문제점
제 4 장 주요선진국의 정보통신정책과 정보격차
제 1 절 영 국
제 2 절 스웨덴
제 3 절 미 국
제 4 절 일 본
제 5 장 결 론
제 1 절 제 1 차 정보격차해소 종합계획의 성과
제 2 절 정책적 함의
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ICT산업이 현대 경제에서 차지하는 비중과 성장을 고려해 볼 때, ICT산업의 중요성은 더욱 강조 될 것으로 예상되었다. 그러나 2008년 9월9일 이명박 전 대통령은 “정보화 시대에는 IT를 접하는 사람은 소득이 높고 접하지 못하는 사람은 소득이
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