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교육학회
정선영(1995), 국사교과서 편찬 준거안을 위한 학술회의 발표요지문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국사과(국사교육)의 특징
Ⅲ. 국사과(국사교육)의 목표
Ⅳ. 국사과(국사교육)의 교수학습원리
1. 사회과 속의 역사 학습
2. 역사 의식의 신장
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학습센터는 주민들의 참여를 통해 다양한 교육 프로그램을 운영하고 지속가능한 운영 모형을 구축한 사례이다. 온라인 마을 학당은 인터넷을 활용하여 시간과 장소 제약 없이 학습 기회를 제공한 사례이다. 마을 학술제 및 경연대회는 주민
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교육방송, 시청각 교재, 각종 학습 자료 등을 활용할 것과 특히, 교과서 중심의 교육에서 탈피하여 컴퓨터를 중심으로 한 정보 통신 기술 매체를 활용한 교육이 활성화되도록 하고 있으며, 컴퓨터의 빠른 보급과 인터넷의 눈부신 발달에 힘입
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토론하기
5) 협력연구하기
6) 전문가와 교류하기
7) 웹 펜팔하기
8) 정보만들기
Ⅶ. 향후 정보통신기술(ICT)활용교육의 방향
1. 학생의 적극적인 참여를 유도하여야 한다
2. 자기 주도적인 학습 능력을 신장시킬 수 있도록 수행되어야 한다
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수 있을 것이다. 따라서 이 논의는 단순한 찬반 논쟁이 아니라, 쓰기 교육의 질적 향상을 위한 방법론의 고민으로 이어져야 한다. 인터넷 자료에는 비문이 많기 때문에 쓰기 교육 자료로 활용해서는 안 된다는 주장에 대해 토론해 봅시다
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효율적으로 관리하기 위한 자체 교육 프로그램을 개발하여 운영 중에 있기도 하다. 1. 현재의 원격교육이 기존의 방송매체 원격 교육과의 차이점, 장단점에 대하여 토론
2. 원격교육에서의 효과적이고 효율적인 매체의 선정 및 활용방안
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학습하는 형태이다. 실시간으로 강사에게 질문하거나 강의의 보충이 가능한 것 이외에 음성이나 동영상을 통한 가상 클래스 룸을 만들어 교육효과를 극대화하는 것이 특징이다.
3. e-러닝의 발전방향
e-러닝 시스템은 특히 기업에서 환영을
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학습 과정이나 결과를 수시로 평가하고, 학습 활동의 관찰, 면담 등 여러 가지 방법을 활용하되, 사전에 평가 기준, 방법, 시기 등을 계획하여 실시한다.
(3) 평가는 정보통신기술 교육을 이용한 주제 탐구, 인터넷을 통한 자료의 수집과 보고
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교육 / 중앙적성출판사
ㆍ피숙연(1998). M. Montessori 교육사상 연구 / 성신여대 대학원 교육학과 석사학위 논문
ㆍ조옥희ㆍ권영자(1998). 몬테소리 유아교육 / 중앙적성출판사
인터넷 사이트
ㆍhttp://www.montessori.pe.kr
ㆍhttp://educlick.mbcedu.co.kr
ㆍhttp://k
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학습의 목표가 ‘해답’을 찾는데 있는 것이 아니라 수학이라는 도구를 이용하여 ‘해답을 찾아가는 절차’를 발견하는 것이라는 생각을 갖도록 해야 할 것이다. 수학교육자인 Romberg의 말에 의하면 “음악도 수학과 같이 여러 영역(클래식,
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