|
교수매체의 기능과 제작과정
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 교육 패러다임의 변화와 WBI의 구축 필요성
Ⅲ. WBI의 원리와 교육매체로서의 활용
Ⅳ. WBI 모형 개발
Ⅴ. WBI를 이용한 수업설계
Ⅵ. WBI제작의 활성화 방안
Ⅶ. 마무리
<참고 문헌>
|
|
|
교육청 등과 연계하여 하고 있습니다. 그러기 때문에 일의 처리 상황에 대해서 교육청 등에서 말해 주지 않으면 모르게 되어 센터를 이용하는 학생들에게 피드백 하여 일의 처리상황을 설명하기 힘듭니다. 앞으로 기관 등과의 연계를 보완하
|
|
|
교육의 방식은 무엇입니까?
① 강의식 교육
② 시청각 교육
③ 토론식 교육
④ 현장학습 중심 교육
15. 통일 교육에 대해 제일 먼저 개선해야할 점은 무엇입니까?
① 전반적인 관심 부족
② 자료 부족
③ 교육시간 부족
④ 흥미유발 미비
16. 통
|
|
|
교육현장에서는 작품을 통해 학생들이 창작 당시의 사회적 환경과 여성의 삶을 이해하고, 그 연장선상에서 오늘날 여권운동의 정체성을 찾아보고, 진정한 남녀평등의 실현에 대해 생각해볼 수 있는 기회를 마련해줄 수 있을 것이다.
【참고
|
|
|
학습실(1999).
6. 이형진, 컴퓨터 범죄 예방 대책에 관한 연구, 원광대행정대학원석사학위논문, (1997)
7. 최규택, 컴퓨터 범죄와 이에 대한 형법적 대응에 관한 연구, 전남대대학원박사학위논문, (1994)
8. 형사정책연구원, 컴퓨터 범죄에 관한 연구
|
|
|
인터넷을 이용하여 다운을 받도록 한다.
* 토론방에서 미래의 컴퓨터는 어떤 모습일지에 대해 토론을 한다.
* 계산기프로그램을 스스로 작성해보고 자료방에 올려 서로의 작품을 비교해본다. ◎ 원격교육 매체 비교표 (정보․컴퓨터과
|
|
|
교육을 받지 못한 학생들이 많다. 그래서 인지 학생들의 열의라든가 참여도는 무척 적극적이고 토론에 참여해보면 책에서는 알지 못하는 것들을 많이 배울 수 있다.. 하지만 열의에도 불구하고 혼자서 학습해야 하는 어려움 때문에 문제의 벽
|
|
|
학습 주제 : 편견, 차별을 겪는 다문화 가정
참고자료 : 다문화 교육의 정의 - Naver 지식 in
국회도서관 논문 다문화이해 교육- 송선진
<다문화가정 실태 설문지>
-조사대상 : 공장에 자녀가 있는 외국인 근로자
1. 한국생활에 적응하기 가장
|
|
|
학습 방법은 개별 중심 학습이다.
- 학생들의 흥미를 유발할 수 있는 만화나 플래시 등 인터넷 자료를 이용한다. (ex) 에듀넷의 플래시 자료
다. 평가
수준별 교육에서는 학생들의 흥미를 유발하고 학습에 능동적으로 참여하도록 하기 위하여
|
|
|
교육(학습)의 중요성
가. 지식기반사회와 기업이 요구하는 지식인
나. 기업교육 패러다임의 변화
2. 학습과 집합교육의 개념
3. 집합교육의 장·단점
가. 집합교육의 장점
|
|
메뉴펼치기
