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학습 자료, 2003
한양순 외, 여성을 위한 민속놀이 체육적 의의와 에너지 소모량에 관한 연구, 서울 : 대한체육회스포츠연구소, 1987 1. 체육과 민속놀이교육 교수자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅱ. 수학과 공간감각교육
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효 교육 교수학습안과 예화 자료의 연계 지도는 효 교육의 인지화에 큰 영향을 주었다.
둘째, 각 학년, 교과, 단원, 차시와 연결시킨 효 교육 예화자료집은 40분 단위 차시에서 효 교육 관련 예화를 손쉽게 찾아 지도할 수 있는 실질적 활용 가
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학습지도에도 활용 가능성이 높다.
(2) 특히, 받아쓰기 위주로 국어과 부진아를 지도하려는 교사들에게는 지도에 대한 부담이 없어서 활용도가 매우 클 것이다.
Ⅶ. 영어과 학습부진아교육자료(지도자료)
1. 필요성
현대 사회는 급변하고 있으
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학습지도 방안, 한국실과교육학회지, 제2권
정두희(1997), 창의성 개발 프로그램 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, 교보문고 Ⅰ. 창의적 교육자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
1) 학생 학습의 출발점
2) 학생 학습 능력
3) 학생 학습 시간
4) 학생 학습 기
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교육 지도자료(교수자료)
1. 독도 문제의 본질
2. 독도는 우리 땅
3. 일본의 주장과 숨은 의도
4. 한국의 입장과 새로운 대응 전략
1) 실효적 지배권 강화
2) 대마도는 우리 땅
Ⅶ. 칭찬교육 지도자료(교수자료)
1. 생산적인 칭찬
1) 어린이
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자료와 교과서 단원별 관련 사진, 그래픽을 제시 자료와 실물 화상기 자료로 활용 가능한 A3 크기의 플래시 카드로 제작된 빅 카드는 학습의 효율성과 성취도를 높이는데 많은 도움을 줄 수 있다. 특히 플래시 카드는 생활 지도 도움 자료나 다
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활용법을 익히게 되므로 정보 활용 교육 매체로도 사용될 수 있다.
마. 단순한 미적 체험 학습 자료로만이 아니고 아동들로 하여금 주체적인 미의식의 세계로 이끄는 생활 속 미적 감각을 키워주는 미술 친구가 되어 줄 수 있다.
바. 인터넷 탑
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효과가 커질 것이다.
참고문헌
권내리(2002), 내 친구 한자야, 교육자료전
박도순(1979), 교육연구의 통계처리 방법, 서울 : 문종서관
이주섭·임천택(2001), 국어과 멀티미디어 교수-학습 자료의 개발 방향, 독서연구 제6호
차진복(2003), 빛의 성질
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지도할 교수학습 자료와 교수학습 방법 연구가 미흡한 데 원인이 있음에 틀림없다.
중학교에서의 한자 교육은 글자 익히기가 주된 목표인데 이 글자 익히기는 반복적이고 지속적인 학습이 이루어지는 것이 효과적인 학습이 될 수 있을 터인
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활용서)를 활용하여 문화재 내용을 자세히 지도한다.
(5) CD 자료는 ‘분류화면’의 사회과 학습지도표에서 학습단원을 선정한다.
(6) 제시된 ‘학습지도 자료’ 내용에 따라 혹은 재구성하여 문화재 관련 학습지도를 실시한다.
5. 자료의 효과
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