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적
Ⅱ. 연구방법 및 제한점
Ⅲ. 연구내용
1. 아동학대 개념 및 원인
2. 학대 받은 아동의 정신건강
3. 가정 내의 훈육태도와 아동의 정신건강
4. 아동학대 행위자의 정신건강
5. 아동학대의 예방 및 대처 방안
6. 아동학대에 따른 사
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적 판단의 인과적 과정으로서 도덕적 직관에 관한 교육적 논의. 한국교육심리학회.
노영란. (2014). 신경과학적 도덕심리학과 덕윤리: 도덕판단에서 정서의 역할과 성격을 중심으로. 범한철학회.
박장호. (2011). 의무론에 대한 신경과학의 도전:
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교육프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회
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적 특성
2) 예술적 특성
3) 운동생리학적 특성
4) 레크레이션적 특성
6. 댄스 스포츠의 효과
1) 생물학적 효과
2) 심리적 효과
3) 사회적 효과
(1) 사회성 함양
(2) 여가선용
7. 댄스 스포츠의 육성방안
8. 나의 견해
9. 결 론
참고자
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교육(1997), 중등우리교육, 3월호
청소년 대화의 광장, 1999
한준상, 동승동의 아이들(서울 : 연세대학교출판부, 1997)
Catherin & Loren Broadus, Play : It\'s not Just for Kid!, London : Thames and Hudson
Johan Huizinga, Homo Ludens (The Beacon Press : Boseon, 1955), 김윤수 역,
호
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적인 활동을 통하여 교육하고자 하는 바를 줄 수 있다면 그 얼마나 좋겠는가?그런데 동화가 이를 실현 시킨다. ”라고 하였다. (노치현, 박인숙 1988)
즉 유아문학은 유아들에게 즐거움을 주면서 유아들이 자발적으로 책을 일고 가까이 하게 되
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공감하는 계기를 가질 수 있을 것이다. 또한 우리 민족 선열들의 위인전기문을 읽으면서 저들 삶 속에 불꽃처럼 타오르는 민족애와 민족적 자긍심을 감독하는 자리에 이를 수도 있을 것이다.
참고문헌
이성은, 아동문학교육, 교육과학사, 2003
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교육을 실행하는데 직접적인 도움이 되는 제도로 보완하였으면 한다. 마지막으로 살펴볼 ‘교육전반에 걸친 인성교육 실천’의 내용은 인성교육에서의 교사역할 강화를 위한 방안이다. “인성교육을 잘하는 교사”가 진정한 교사라는 인식
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적, 인적자원의 측면에서 매우 취약하다. 지원활동가 양성에 대한 제도적인 뒷받침을 통한 역량강화는 한부모가족 자립 지원에 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
(참고문헌)
한국여성개발원,「한부모가족의 사회적응력 향상방안 연구」- “한
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어려움
(1) 경제적 문제
(2) 대인관계의 변화
(3) 정신적 고통
(4) 양육과 자녀의 문제
4. 이혼여성을 위한 제도 및 프로그램
(1) 자녀문제에 대한 현행 제도
(2) 사회복지 프로그램
(3) 사회 복지적 지원체계 확대 방안
5. 결론 및 시사점
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