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교수 학습용 소프트웨어평가 필요성
4. 교수학습용 소프트웨어 평가
1)교수학습용 소프트웨어 평가 틀
2)소프트웨어들 소개
3)기본 교육과정과 연계
5. 장애아동을 위한 교육용 소프트웨어의 활용
1) 시각장애
2) 청각
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수업 교수-학습 과정안
1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 학습의 흐름
5. 단원의 전개 계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원 평가 계획
8. 아동 실태 조사
9. 교재 연구
10. 수학과 교수-학습 과정안
11. 판서계획
12. 본 차시 학습 평가
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연산, 즉 합성과 역함수의 조작 가능성
물리적, 사회적, 정신적, 수학적 현상
퍼즐 맞추기, 물건의 개수 세기, 과자 나누어주기 등의 일대일 대응
\'…의 …배\'와 같은 언어적 표현, \'…일수록 …이다\'와 같은 단조성이나 비례성을 나타내는
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학습 지도 방법
1. 덧셈 오류 & 지도 전략
2. 뺄셈 오류 & 지도 전략
3. 곱셈 오류 & 지도 전략
4. 나눗셈 오류 & 지도 전략
5. 분수 & 소수 지도 전략
6. 구구단 외우기 전략
7. 도형지도
8. 측정 지도
9. 문자와 식
Ⅵ. 결 론
Ⅶ. 참고문헌
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연산자를 연산하는 식의 수학적 특성, 한국정보관리학회, 1995
안성윤, 정보검색을 위한 새로운 평균연산자 기반의 향상된 퍼지집합모델, 목포대학교, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷 정보검색의 의미
1. 디렉토리 검색
2. 주제어(Keyword) 검색
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교수-학습 방법
1. 말하기 교수-학습 모형
2. 학년별 말하기 교수-학습 실제방법
3. 말하기 지도 원리
4. 말하기 교수-학습 방법(전략)
5. 말하기 지도상의 유의점
Ⅲ. 말하기 교수-학습의 실제
1. 말하기 교수-학습의 실제
2. 독서 클럽의
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교수법을
보완하는 역할을 한다고 볼 수 있다. 1. 침묵식교수법 (The silent way)
2. 전신반응교수법 (Total Physical Response)
3. 의사소통교수법 (Communicative Language Teaching)
4. 내용중심교수법 (Content-Based Instruction)
5. 과제중심교수법 (Task-Base
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0을 내려 계산하는 (소수)÷(자연수) 계산 원리를 알지 못하여 계산이 미숙하다.
개인 학습지,
형성평가,
단원평가
수업 후 1.단원의 개관
2.단원의 목표
3.단원의 학습계열
4.학생의 실태
5.단원의 지도 계획
6.단원의 평가계획
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수업을 마무리한다.
(형성평가)학습지를 나누어 준다.
학 습 자 료
소영역
이차방적식의 근과 계수의 관계
1학년 반 번
이름 :
이차방정식 이 다음과 같이 주어졌을 때,
각각의 방정식의 해를 구해보고, 아래의 표를 완성해 보자.
이
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교수학습 활동, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기학습(자기학습력, 자기학습능력)의 개념
Ⅲ. 자기학습(자기학습력, 자기학습능력)의 필요성
Ⅳ. 자기학습(자기학습력, 자기학습능력)의 조건
1. 학습 과제의 적정화
2. 학습 계획을 세울 수 있는
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