|
교육을 중심으로-, 사회과학연구 vol. 5, 1998.
Bowles & Gintis. 이규환옮김, 자본주의와 학교교육, 사계절, 1986. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ.경제 재생산 이론
1. 주요개념
(1) 토대-상부구조
(2) 대응원리
(3) 차별적 사회화
2. 자본주의 사회에서
|
|
|
교육체제 수립을 위한 교육개혁방안(II).
19. 김종서(1996). 교육 개혁안에 따른 진로교육 실천방향. 진로교육연구
20. 서울대학교 학생생활연구소(1994). 1994학년도 신입생 실태조사.
21. 서울대학교 1996학년도 신입생의 일반특성과 심리특성 보
|
|
|
대학교출판부, 1990
조동일, 「한국문학통사2」, 지식산업사, 1997
강기진, <龍飛御天歌의 綜合的 考察>, 「홍익공업전문학교 논문집(7)」, 1975
김문기, <용비어천가의 구조>, 「국어교육연구」, 국어교육연구회, 1977
김선아, <용비어천
|
|
|
교육의 질적연구방법론. 서울: 경문사.
조성일, 신재흡(2006). 교육조직행위론의 탐구. 서울: 동문사.
허균(2010). 교육 연구방법의 이론과 실제. 서현사.
Bacharach, S. B. & Mundell. (1993). Organizational. Politics in schools: Micro, Macrol and logics of action. Educational
|
|
|
교육대학원, 2009.
2. 송찬원,「학습장애아동과 ADHD아동 및 일반아동의 실행기능 특성」, 대구대 대학원, 2009.
3. 이미선,「ADHD 아동의 감각처리능력과 학교에서 기능적 과제 수행 능력 관계」, 단국대 특수교육대학원, 2010.
4. 홍성자,「ADHD 아동
|
|
|
교육을 줄이고 사교육비를 경감시키기 위해서는 정부와 학교가 기존의 교육공급자 위주에서 교육수요자 중심으로 교육구조 및 내용을 개편하고, 시험을 어렵게 출제해야만 해당과목의 위상을 높일 수 있다는 교과목 이기주의 등 기득권을
|
|
|
조작기(11～15세)
Ⅵ. 피아제 인지발달이론의 기제
1. 기능적인 면
2. 구조적인 면
Ⅶ. 피아제 인지발달이론과 과학교육
Ⅷ. 피아제 인지발달이론의 연구방법
1. 사실적 관찰법
2. 임상법
3. 수정 임상법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
대학교 교육대학원 논문
양연숙(2006)「학교생활 부적응 관련 제 변인 연구」탐라대학교 경영행정대학원 논문
서형석(2004)「고등학교 일반학생과 부적응학생의 인성 비교 연구」동의대학교 교육대학원 논문
김민수(2003)「학교생활요인이
|
|
|
사례5(청개구리)
Ⅵ. 수업집중놀이 사례6(고정관념탈피놀이)
1. 하부구조는 상부구조를 지배한다
2. 흰색, 검은색
3. 살았을까, 죽었을까
4. 참, 거짓
5. 열렸을까, 닫혔을까
Ⅶ. 수업집중놀이 사례7(재미있는이야기)
참고문헌
|
|
|
일반 아동 어머니의 말더듬에 대한 고정관념 비교 연구, 한국특수교육학회
김호연(2006), 시각장애아동 통합교육 지원의 실제, 한국통합교육학회
박종화(1995), 지체부자유 아동의 성취동기에 관한 연구, 대구대학교
신후남(2010), 비언어성 학습
|
|
메뉴펼치기
