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1. 현대사회와 광고
2. 허위과장광고의 범위와 그 규제
3. 부당한 광고와 표시의 유형
4. 허위과장광고 사례 10가지
5. 허위과장광고의 법적 규제에 대한 문제점
6. 허위과장광고의 책임
7. 허위과장광고의 자율적 규제의 필요성
8. 허위과장
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1. 인지발달의 주요 개념
1) 지능
2) 도식
3) 평형화 : 동화와 조절
2. 인지발달의 기본과정
1) 인지발달요인
2) 인지발달의 세 가지 변인
3. 인지발달단계
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 결론 - 피아제
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1991). 실질적으로 시각장애 학생이 음악이나 촉각적 표현에서 일반학생보다 우수하다는 결정적인 증거는 없다. 이는 훈련과 학습을 통해 이루어지는 것이며, 시각 이외의 다른 감각에 더 의존한다는 것으로 해석될 수 있다. 따라서 시각장애
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UFO = 타임 머신설
④ UFO = 해저 문명의 산물
⑤ UFO = 생물설
★ U.F.O는 왜 날아오나?
★ UFO 출현 관련이론
★ U.F.O. 역사
★ UFO현상의 물리적 해석
★UFO가 미치는 전자기적 영향에 대한 실험
★ U.F.O 로 오인하는 경우
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1. 감각적 정보의 단기기억 유입
1) 선택적 주의
2) 부호화
2. 시연
3. 단기기억의 용량과 청킹
4. 단기기억의 망각
III. 장기기억
1. 기억의 전이
2. 의미적 기억구조와 도식
3. 추론과 기억의 왜곡
4. 장기기억의 인출
5. 장기기억
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1년, 10년, 100만년 단위로 기후 변화를 모사할 수 있도록 해준다. 일반적으로 과학자들은 모델의 정확성을 입증하기 위하여 과거 조건들에 대해 모사하고 이것을 실제 관측 결과와 비교한다.
세계 기후 시스템 모델을 기반으로 하는 CESM(Commu
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1 절 교육심리학의 배경
1. 교육심리학의 정의
2. 교육심리학의 발달
3. 교육심리학의 연구방법
○ 제 2 절 교육심리학의 접근방법
1. 정신분석적 접근방법
2. 행동적 접근방법
3. 인지적 접근 방법
4. 생물학적 접근 방법
5. 인간적 접근방
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1. 포스트모더니즘이란?
2. 포스트모더니즘의 등장 배경
Ⅱ. 포스트모더니즘의 개념적 특징
Ⅲ. 포스트모더니즘의 교육적 적용으로서의 구성주의
1. 구성주의의 개념
2. 구성주의의 두 유형
1) 인지적 구성주의
2) 사회적 구성주
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1)교사 중심 수업-지시적 수업(direct instruction)
(1)지시적 수업의 특징
(2)지시적 수업의 일반적인 진행 형태
(3)과적인 교수를 위한 지시적 수업의 제안
2)학생중심 수업
(1)토론 수업
(2)개별화 수업
(3)컴퓨터 보조 수업(computer assisted instruction : CAI)
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1장 교육 심리학 입문
1. 교육심리학의 개념화
2. 교육심리학의 특성과 연구영역
3. 교육 심리학의 인접 학문
4. 교육 심리학의 이론적 배경
5. 교육 심리학의 연구 방법
제 2장 학생의 심리적 발달
1.발달의 기초
2.지적 언어적 발달
3.사
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