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인지 제고
치료자 자신의 행동이 스스로의 기능(집단 유지의 기능)을 방해하지는 않았는지 숙고
; 치료의 인지적인 측면의 완전 무시
- 인지적 학습 또는 재구성의 필요
- 대인관계의 상호작용에 대한 지식 얻어야 함 1) 과도기의 특성
1.
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인지학습 이론
① 지능의 구성 요소
② 지능의 조작 단계
③ 교육적 적용
(6) 현대의 정보처리 이론
① 단기감각저장
② 단기기억
③ 장기기억
④ 망각
⑤ 기억의 증진과 학습효과의 유지
3. 인본주의 학습이론에 관
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인지적 이론
3. 강화감소로 인한 우울증 : 학습이론
III. 우울증의 치료법
A. 신체적 치료법
1. 전기충격요법
2. 약물치료
3. 기타 치료법
B. 심리학적 치료법
1. 정신역동적 치료
2. Beck의 인지치료법
3. 학습된 무력감과 귀인의 수정
4. Lewi
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역동의 통합과 균형을 이루려는 노력이라고 말하고, 그림자의 개념을 목적이나 원형질을 포함하는 동물적 본능의 잔재라고 말하였다. 그러므로 이것은 프로이드의 이드(id)개념과 자아(ego)개념을 완전히 부인 했다기보다는 그것을 수정하고
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성숙주의 이론
2. 정신역동 이론
3. 행동주의 이론과 사회학습이론
4. 인지이론
5. 동물 행동학
6. 생태학적 이론
CHAPTER 05 우리나라 유아교육과정의 변천
1. 유치원교육과정
2. 영유아보육시설의 표준보육과정
CHAPTER 06 유아교육 프로그
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동물행동학적 이론에 대한 특징을 살펴보고, 유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할, 성역할발달에 대해 논의하였다.
II. 본 론
1. 유아발달의 이론
1) 행동주의 이론의 특징
스키너(F. Skinner)의 행동주의적 학습이론은 당
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인지발달이론
4) 동물행동학적이론
4. 영아기 애착의 유형
1) 안정애착
2) 불안-저항애착
3) 불안-회피애착
4) 혼돈애착
5. 애착발달의 단계
1) 전 애착단계(Preattachment phase : 출생후 ~ 6주)
2) 애착형성 단
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인지적 이론.
3. 강화감소로 인한 우울증 : 학습이론.
IV. 우울증의 치료법.
A. 신체적 치료법.
1. 전기충격요법.
2. 약물치료.
3. 기타 치료법.
B. 심리학적 치료법.
1. 정신 역동적 치료.
2. Beck의 인지치료법.
3. 학습된 무력감과
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체계( 발달에 영향을 미치지만, 직접적인 역할을 하지 않는 생태환경) < 거시체계 (각 문화권의 특유의 가치, 태도, 신념, 이데올로기, 법률)
인본주의적 접근 이론
(1) Maslow 의 욕구위계론
↑
상
위
단
계
1. 자아실현의 욕구
인지 심미적 욕
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인지발달 관점
4. Skinner & Bandura의 행동주의 관점
5. Maslow & Rogers의 인본주의 관점
6. Bronfenbrenner의 생태체계적 관점
IV. 인간발달에 영향을 미치는 요인
1. 성장
2. 성숙
3. 학습
4. 경험
V. 발달과업
VI. 인간발달단계
* 참고문헌
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