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인지 발달 이론과 인본주의 이론을 들 수 있다.
(1) 인지 발달 이론
피아제로 대표되는 이 이론은 현대 유아 교육 프로그램을 구성하는데 가장 많은 영향을 주었다고 해도 과언이 아니다. 이 이론은 유아의 발달을 성숙과 환경의 상호 작용의
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인지혁명에 의한 교육개혁
제 1 절 진보주의교육에 대한 비판과 Bruner의 교육관
1. Dewey의 진보주의 교육
2. Dewey에 대한 Bruner의 비판
3. Bruner가 본 교육 : 제 1차 교육혁명
제 4 장 인간본성의 이해: 발달적 관점
제 1 절 인간발달에 관한 일반
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인지발달이론(유아기, 학령전기에 해당
4. Mahler의 분리/개인화 이론(태아, 영아, 유아기에 해당)
5. 아동기 경험에 대한 Schachtel의 연구(영아, 유아, 아동기에 해당)
제3장 서양발달심리학사
1. 발달 이혼의 연구의 차원
2. 이론의 일반
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접근
2) 행동주의적 접근
3) 인본주의적 접근
4. 이론의 적용 - ‘이보다 더 좋을 수 없다’ 의 예
1) 유델의 증상
2) 강박장애란?
3) 정신역동(분석)적 접근에 의한 처치
4) 인지 행동치료적 접근에 의한 처치
5) 인본주의적 치료
Ⅲ. 결론
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인지발달이 일어나는 역동적인 민감성 지역이다. 그러므로 교육이란 아동에게는 도전적이지만 민감한 성인의 안내를 받아 성취할 수 있는 팔동들, 즉 근접발달 영역에 있는 경험들을 제공하는 것이다.
예를 들면, 산수 문제를 혼자 힘으로
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원인
7. 품행장애에 대한 치료
1) 정신분석 및 정신 역동적 치료
2) 행동치료
3) 사회-인지치료
4) 인지-행동치료
5) 가족치료
6) 지역사회 치료
7) 중다체계적 치료 (MST)
8) 치료 효과성에 대한 연구결과
9. 자기 통제 훈련
10. 결론
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인지 제고
치료자 자신의 행동이 스스로의 기능(집단 유지의 기능)을 방해하지는 않았는지 숙고
; 치료의 인지적인 측면의 완전 무시
- 인지적 학습 또는 재구성의 필요
- 대인관계의 상호작용에 대한 지식 얻어야 함 1) 과도기의 특성
1.
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인지학습 이론
① 지능의 구성 요소
② 지능의 조작 단계
③ 교육적 적용
(6) 현대의 정보처리 이론
① 단기감각저장
② 단기기억
③ 장기기억
④ 망각
⑤ 기억의 증진과 학습효과의 유지
3. 인본주의 학습이론에 관
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인지적 이론
3. 강화감소로 인한 우울증 : 학습이론
III. 우울증의 치료법
A. 신체적 치료법
1. 전기충격요법
2. 약물치료
3. 기타 치료법
B. 심리학적 치료법
1. 정신역동적 치료
2. Beck의 인지치료법
3. 학습된 무력감과 귀인의 수정
4. Lewi
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역동의 통합과 균형을 이루려는 노력이라고 말하고, 그림자의 개념을 목적이나 원형질을 포함하는 동물적 본능의 잔재라고 말하였다. 그러므로 이것은 프로이드의 이드(id)개념과 자아(ego)개념을 완전히 부인 했다기보다는 그것을 수정하고
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