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학습에 활용해 볼 수 있는 모형이다. 배려의 윤리에 기초한 도덕과 교수, 학습을 모형화하고 절차화하는 것은 쉽지않다. 나딩스 자신이 배려 윤리를 도덕교육에 활용하는 구체적인 방법을 제시하지 못하였음에도 불구하고, 그것은 일반화 할
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수학적 원리를 익히고 적용한다.
정리 및 평가
학습 내용 정리 및 형성 평가
차시 예고 월.일
교화
단원
학습주제
학습목표
학습모형
단계
교수-학습활동
시간
학습자료 및 유의점
원리탐구수업모형의 과정
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학습 조력자로서의 역할, (2) 인생 안내자로서의 역할, 모형으로서의 역할 등 세 가지로 정리하고 있다.
여기에서는 교사의 역할을 일반적 역할과 심리적 역할로 나누면 그 외 여러 학자들이 제시한 교사의 역할에 대해서 소개하기도 하였다.
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1. 일반적 실태
2. 본 수업과 관련된 실태 및 분석
3. 실태분석을 통한 시사점
Ⅲ. 교재 연구
1. 수업 모형의 탐색
Ⅳ. 본시 교수-학습 계획
1. 본시 교수-학습 과정안
2. 판서 계획
3. 본 차시 학습 평가
※ 참고문헌
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일반화
(2) 국어, 도덕, 사회, 자연 등의 여러 교과의 교수-학습 과정 속에 독서학습 프로그램을 적용하여 가치를 심화, 내면화시킨다.
(3) 특히 국어과 수업시 전문가협력학습 모형을 적용하여 분석적 독서의 기본 바탕을 기르고, 협동심과 독
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학습 방법 및 모형 개발, 예술인문사회융합멀티미디어논문지, 7(5), 347-356.
L. S. Vygotsky, Thought and Language Translated by Alex kozulin, Cambridge: MIT Press (1986). 서론
본론 1) 근접발달영역과 교육현장에 대한 일반적 논의
2) 초등학교 교육사례
3) 중고
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학습 분위기가 산만해지기 쉬움
- 모든 지식은 학생 스스로 발견해내기 어렵다.
26. 상황학습모형의 문제점
ㆍ교사가 설정한 상황과 실제로 학습자가 마주하는 상황이 다르며 혹은 상황 자체가 학습목표의 수준과 내용을 만족시키기 위해 다
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학습도 이 반응연쇄를 형성함으로써 가능하다고 분석한다.
스키너의 작동적 학습모형에 있어서 자극, 반응, 강화의 세 변인간의 유관에 의해 인간학습을 설명하려는 것은 학습을 지나치게 단순화하는 결과를 초래한다. 인간의 언어적 행동
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학습의 인지이론적 관점
1. 정보처리이론의 구조
2. 정보저장소
3. 인지처리과정
제7장. 동기이론
1. 귀인이론의 설명
2. 자아효능감의 개념
3. 성취동기를 증진시키기 위한 교사의 역할 세 가지
제8장. 교수 이론
1. Glaser의 교수모형
2.
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주요
학습내용
교수 · 학습 활동
시간
수업방법
(학습모형)
교수 · 학습
자료
마무리
-수업정리
-다음차시
설명
- 18~19차시 내용 정리
수업 필수 용어
배선용 차단기, 누전차단기, 퓨즈, 전력 케이블, 배선기구, 조명, 전동기 제어반 등,
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