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인간관계론, 월북, 2024
홍경자, 대인관계의 심리학, 이너북스, 2007
미쓰이 히로다카, 대인관계의 심리학(인간관계는 어떻게 형성되는가), 전파과학사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상생활 속 다양한 인간관계
2. 내가 가장 많은 노력을
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관계의 핵심이라고 할 수 있는 진정한 인간적 만남을 놓치는 일이 없어야 한다는 것이다. 상담은 실제활동이 강조되는 실천영역이기 때문에 이론과 실제, 학문과 실습을 공정하게 분배, 병행시킬 때 가장 이상적인 접근방법이 될 수 있다. 
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인간이 더 풍요롭게 살 수 있게 해 주는 것이 사회복지학 이기 때문에 사회현상을 바탕으로 사회 법칙을 연구하는 사회과학은 사회복지학과 대등한 관계를 유지하며 서로 보완점을 찾고 인간생활에 편리함과 행복을 주는 학문으로 앞으로도
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중시함. 무조건적인 사랑과 함께 감정적인 아동에 대한 체벌을 경계하고 원칙있는 훈육을 강조함.
Ⅲ. 근대 이후 우리나라의 부모교육
1. 1900년대 초- 해방 전후
* 자모회-1914년 미국선교사 브라운리가 개성에 유치원 설립하여 어머니들을 교육
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관계에 관한 연구」영남대학교 대학원 석사학위논문
박영옥,이경자,조은희,박혜자(2009)「노인요양시설 간호사의 이직의도에 영향을 미치는 요인」노인간호학회지 제11권 제1호
박영자(1995)「조직이론의 인간관과 교육적 적용에 관한 연구
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