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이론과 일요인 이론의 핵심적인 차이는 무엇인가? 문제풀이
2. 아이들이 손가락을 빤다고 하자. 이 행동은 이빨에 문제를 일으킬 수 있다. 이에 대해 심리학적으로 당신은 어떻게 하겠는가? 문제풀이
3. 비수반적 혐오자극과 처벌 간의 핵
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이론과 일요인 이론의 핵심적인 차이는 무엇인가
3. Sidman의 연구가 이요인 이론에 큰 문제를 일으키는 까닭은 무엇인가?
4. Premack은 혐오자극을 어떻게 정의하겠는가?
5. 당신이 소아과의사이고 당신의 환자 중 많은 아이들이 손가락을
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아이들에 불과 하다는 말씀이 언뜩생각났다. 다시 말해 병에 걸린사람들은 혼자서 아무것도 할 수 없다는 것이다. 그래서 간호사가 필요하고 의료진도 필요로 하는것이라고 생각들어서 더구나 내가 케이스를 잡고있는 환자는 어린나이여서
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손가락을 빠는 아이의 문제행동과 행동수정에 관한 이론적 배경을 살펴보고 대상 아동의 손가락 빠는 행동의 빈도수를 감소시키는 것을 목적으로 하여 여러 가지 행동수정 기법을 활용하여 문제행동을 수정하여 보았다. 그 결과 기초선 단계
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이론적 배경
1. 손가락을 빠는 행동
2. 행동수정
1) 행동수정의 정의
2) 관찰방법
3) 보상의 종류
4) 행동수정의 원리
Ⅲ. 사례연구
1) 관찰대상
2) 행동특성
3) 관찰방법 및 시간
4) 목표설정
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가치
5. 태권도의 심리, 사회적 가치
6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육
7. 태권도의 사회성
8. 동기 유발
1) 태권도를 통한 동기 유발 방법
제3장 결론
1. 사회성이 부족한 아이를 태권도 수련을 통한 지도 방법
별첨 (참고문헌)
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가치.....8p
6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육.....9p
7. 태권도의 사회성.....9p
8. 동기 유발.....11p
1) 태권도를 통한 동기 유발 방법
제3장 결론
1. 사회성이 부족한 아이를 태권도 수련을 통한 지도 방법.....13p
별첨 (참고문헌).....16p
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이론적 배경
제1절 아동학대의 개념
제2절 아동학대의 유형
제3절 아동학대의 원인론적 관점
제3장 외국의 아동학대 대책과 우리나라에 주는 시사점
제1절 미국
제2절 호주
제3절 일본
제4장 아동학대의 실태분석
제1절 아동학대 신고
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