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법, 가족배경 등을 고려하여 아동을 대하여야 한다.
① 아동이 신뢰감을 발달시킬 수 있도록 도와야 한다.
아동은 스스로를 신뢰할 수 있도록 배워야 한다. 이러한 기본적인 신뢰를 가정에서 발달 시킬 수 있는데 학대받은 아동은 그렇지 못함
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사례중심으로, 임경실, 국민대, 2006
‘새교육’ -[특별기고]학교사회복지서비스를 아세요?, 박경현, 2008.05
학교사회복지사의 신분보장을 위한 제도화 방안, 김리리, 명지대 사회복지대학원, 2006
우리나라 학교사회사업의 실천현황과 활성화
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3. 청소년들의 유해환경 개선방향
1) 가정에서의 유해환경 지도
2) 학교에서의 유해환경 지도
3) 지역 사회의 유해환경 지도
4) 사회단체 차원의 유해환경 지도 노력
5) 법적 개선
6) 제도적 개선
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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법과 제도
2) 돌봄에 대한 사회적 인식 변화
3) 비정규직 문제 해결
4) 의료자원의 공정한 배분
5) 소득불평등 완화
6) 건강할 권리에 대한 인식 재고
7) 건강불평등 수준에 대한 객관적 지표개발과 정확한 측정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가정을 통한 예방대책
2) 학교 교육을 통한 예방대책
3) 사회적 청소년비행 예방대책
♦ 학교 폭력의 정의
♦ 청소년 폭력의 여러 원인
♦ 폭력에 관한 기사자료
♦ 폭력에 대한 실제적인 상담 사례
♦ 청소년 자살의
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대리적 서비스
1) 가정위탁보호사업
2) 입양사업
3) 시설보호사업
Ⅷ. 아동복지의 발전방향과 과제
1. 아동복지의 발전과정
1) 지역사회중심 재가복지
2) 아동복지 변화에 따른 서비스 방법의 개선방향
2. 아동복지의 과제
참고문헌
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젠더·인종·문화에 대한 차별을 극복하고 스스로의 권리를 쟁취할 수 있어야 하며 마찬가지로 서로 다른 젠더·인종·문화를 배려할 수 있는 시민윤리가 요구된다. 이는 청소년들이 국제사회의 구성원으로서 자신의 본분과 역할을 정확하게
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가정 교육을 위해서는 부모와 성인을 위한 교육이 이루어져야 한다.
넷째, 청소년사무소를 설치하여 청소년정책의 체계를 확립하여야 한다. 청소년사무소를 통하여 문화관광부의 일반적인 지방행정, 지방청소년육성위원회에 대한 실무지원
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가정위탁보호사업이 활성화되어야한다. 지금까지 아동 문제의 과제를 제도적 측면에서 논했다면, 이제는 그들이 향유 할 수 있는 시설에 대해 시선을 돌려 보도록 하겠다. 성인들의 여가 시설에 비해 아동들이 즐길 수 있는 문화시설 같은 것
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법
제 8 장 아동복지의 거시적 실천방법
제 9 장 아동복지의 법적 체계
제 10 장 영유아보육서비스
제 11 장 강제보호 서비스
제 12 장 가정위탁보호와 입양
제 13 장 시설복지서비스와 재가복지상담서비스
제 14 장 학교사회복지
제 15 장 아
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