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이론과 실천 간의 괴리'의 문제점
은 바로 이러한 점과 밀접하게 연관된다.
교사 학습에 대한 평생학습적 접근은 곧 상황적 지식의 생산자로서 교사
의 위상을 파악하는 것과 동일한 작업이라고 할 수 있다(한숭희, 1999). 그
리고 지식의 생산
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6. 대상별-주제별 전문화, 전문적-과학적 프로그램 개발-보급 시스템, 연령별-수준별 단계별 프로그램
7. 전문화된 야외모험체험 프로그램, 전문시설-장비 연계 프로그램
8. 전문지도력 개발과 실용적인 활동자료 개발, 보급
*참고문헌
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이론은 본래 실천현장을 매개로 구성되어야 현장을 변화시킬 수 있는 힘을 지닐 수 있다. 기업교육이 이루어지는 장소, 내용 및 방법이 실천현장에서 일어나는 조직 구성원들의 평범한 일상적 삶에 뿌리박고 있어야 한다. 그래야 교육이 살아
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자료>
www.outback.co.kr
www.foodbank.co.kr
www.foodservice.co.kr
www.newsis.com
www.fnnews.com
서비스경영론 하대용, 무역경영사, 2006
국내진출 해외프랜차이즈 패밀리레스토랑의 현지화 성공요인분석 - 권보강, 2006
패밀리 레스토랑의 서비스 속성과 고객만족
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임파워먼트 향상에 가장 효과적이기 때문이다. 가령 한 예로 빈곤으로 인한 가정생활의 어려움과 자녀교육 문제를 느끼는 한 가족이 있다고 가정이 있을 때 가장 효과적인 개입은 가족구성원 모두를 다른 생활시설로 보내는 것이 아니라 아
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통해 배운다.
우리는 과정을 통해 사회와 인간을 경험하고 있는 것이다.
발제를 진행하면서 보내는 시간이 결코 헛된 것이 아니었다. 1. 권력과 리더십
2. 변화하는 권력의 모습 -임파워먼트-
3. 새롭게 주목받는 여성리더십
마치면서..
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배운다.
우리는 과정을 통해 사회와 인간을 경험하고 있는 것이다.
발제를 진행하면서 보내는 시간이 결코 헛된 것이 아니었다. 1. 권력과 리더십
2. 변화하는 권력의 모습 -임파워먼트-
3. 새롭게 주목받는 여성리더십
마치면서..
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Ⅱ. 이론적 고찰
1. 직무만족
2. 근로생활의 질 향상
3. 조직몰입
4. 내부적 만족
5. 조직시민행동
6. 임파워먼트
7. TQM
Ⅲ. 성공(또는 실패)사례
Ⅳ. 성공적 태도(행동)변화를 위한 전제조건
1. 조직문화
2. 각종 제도
Ⅴ. 결론
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모델
1. 지역사회복지 실천의 개념
2. 지역사회복지 실천모델의 목적과 역할
3. 지역사회복지 실천모델의 유형
1) 로스만 모델
2) 테일러와 로버츠 모델
3) 웨일과 갬블의 모델
4) 포플의 모델
4. 지역사회복지 실천모델의 특징
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지도상의 유의점
3. 지도과정
Ⅳ. 참고자료
<판서내용>
<형성평가지>
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