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다양하게 정할 수 있다
Ⅴ. 심성계발프로그램(심성개발프로그램)의 목표
Ⅵ. 심성계발프로그램(심성개발프로그램)의 예절교육(예절지도)
Ⅶ. 심성계발프로그램(심성개발프로그램)의 인성교육(인성지도)
1. 장면 1-별칭(애칭) 짓기(도입
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자기표현 기능 신장, 시범학교 보고서
▷ 유광찬 외(2003), 특별활동 지도 프로그램 개발, 교육인적자원부 교사교육프로그램개발과제
▷ 유광찬 외(2004), 특별활동의 이해, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 교육적 의의
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다양한 프로그램이 구안될 필요성이 있었다.
참고문헌
김은영 : 초등학교 과학관련 계발활동 부서 운영에 대한 질적연구 = (A) Qualitative study of running a primary extra-science curricular activity 전주교육대학교 교육대학원, 2003
교육부 : 중학교 교육과정
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계발활동 및 특기·적성 교육활동 부서별 종합 학예발표회를 개최함으로써 자기의 표현 기회를 제공하여 소질 계발의 폭을 넓혔다.
- 교육비 부담으로 학원 수강이 어려운 학생들에게 교육의 기회를 부여하였으며, 수익자 부담금인 사교육비
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계발활동 프로그램 편성·운영, 1999
전라남도교육청, 시범학교 우수사례, 클럽활동의 융통성 있는 운영을 통한 자기 표현능력신장, 해남 : 산이중학교, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 계발활동(클럽활동, CA)의 의의와 성격
Ⅲ. 계발활동(클럽활동, CA)
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활동이 다양하다
10. 어느 곳에서든지 할 수 있다
Ⅴ. 심성개발프로그램(심성계발프로그램)의 효과
Ⅵ. 심성개발프로그램(심성계발프로그램)의 조직과 운영
Ⅶ. 심성개발프로그램(심성계발프로그램)의 예절지도(예절교육)
참고문헌
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계발훈련 집단상담이 아동의 주의력결핍 과잉행동에 미치는 효과, 동아대학교, 2004
유원기 - 율곡의 심성론에 대한 새로운 분석, 한국양명학회, 2011
이희승 - 퇴계와 율곡의 심성론에 관한 연구, 성균관대학교, 2007
정인효 - 자기계발계획과 진
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계발에 실패한 아이들이 많다고 생각한다. 따라서 이러한 심성계발 프로그램이 더욱 많이 계발되어 우리사회 아이들에게 긍정적 영향을 미쳤으면 하는 바램을 가져보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동심성계발을 위한 프로그램 이원구 저 | 배영사 | 2
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하는 것이 조직 발전을 위해 바람직할 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김진호, “군 간부의 경력관리 발전방향에 관한 연구”, 경희대, 2008
- 주성탁, “자기계발 교육에 대한 만족도가 직무성과에 미치는 영향”, 인하대, 2015
- 고예영, “자
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계발 프로그램을 통해서 사회성을 기를 수 있다. 집단 구성원들과 생각을 공유하는 과정은 청소년들로 하여금 타인을 배려하고 자기 스스로에 대해 이해할 수 있는 소중한 경험을 제공해준다. 지금까지 살펴본 심성계발 프로그램의 효과는
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