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환경 및 자원사정 ..................................................................... 7
3) 가족원의 강점 및 약점 사정 ..................................................................... 9
5. 개입목표 및 개입방법 ...
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XX고등학교 학생의 인구 사회적 특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교의 흡연예방을 위한 보건교육
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교의 흡연예방을 위한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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입양, 노인 및 장애인이나 아동을 수용하는 시설보호 등복지론
참고
유 영주(1989). 한국가족의 기능연구
1980, 유 영주 외, 2004, 최 규련 2007
박승희(2005), 『한국사회복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부 제1절 가족복
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입자율화의 선진국형 대학입시 제도로 정착해 나갈 수 있기를 기대한다.
<참고문헌>
한국교원단체총연합회(2008). 대입 자율화 방안의 쟁점 및 대안. 한국교원단체총연합회
총괄책임자: 김미숙 ; 연구책임자: 강영혜 ; 공동연구자: 박소영
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학업수행, 지적 기능
▶심리적/정서적 기능
▶강점, 대응방식, 문제해결능력
▶고용상태, 수입, 직무경험, 직업기술
▶주거, 이웃, 교통
▶현재 그리고 최근의 전문적 지역사회 서비스의 활용
▶사회사업가의 의견과 사정
▶개입 계획 및
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유형
3. 청소년 가출의 원인
Ⅲ. 청소년 가출의 실태분석
1. 연도별
2. 연령별
3. 지역별
4. 원인별
Ⅳ. 가출청소년의 예방대책 방안
1. 가정 및 학교에서의 예방대책 방안
2. 사회 및 국가의 예방대책 방안
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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사회과교육
1. 수준별 교육과정 운영
1) 국토의 자연 환경과 생활(심화과정)
2) 우리가 사는 지역(심화과정)
3) 환경 보전과 국토 개발 계획(심화과정)
2. 교수-학습 방법
3. 평가
Ⅸ. 초등학교 5학년 교육과정의 실과교육
1. 나와 가정생활
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Miller(1977)
6. Boeding(1976)
7. 이무근(1981)
Ⅴ. 진로의식과 진로계획
Ⅵ. 진로의식과 진로탐색
Ⅶ. 진로의식과 진로지도
1. 능력요인
2. 직업적 흥미
3. 인성
4. 학력
5. 가정배경
6. 경제상태
7. 신체적 조건
8. 학교
Ⅷ. 결론
참고문헌
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입 …………………………………………………… 16
2) 아동․청소년 자살예방을 위한 정책 …………………………………………… 18
Ⅲ. 결론…………………………………………………………………… 20
IV. 참고자료 및 첨부자
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계획》,2008.
두산백과사전
제6회 국제세미나, 《장애학생의 통합을 위한 최상의 실천》, 국립특수교육원, 1999. Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 특수교육
(1) 특수교육의 정의
(2) 우리나라 특수교육의 역사
(3) 우리나라의 특수
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