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고려하여 이해할 필요가 있다. 학업중단의 요인을 개인적인 특성으로 분석해봤을 때 개인의 부정적인 자아개념, 낮은 유능감과 자기조절 능력, 불안정한 정서 상태, 무기력함, 은둔형 외톨이 기질 등 심리정서적 특성이 학업중단과 밀접한 관
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학업성취 격차의 개념
학업성취 : 학교 교육을 통해 학습한 지식, 지적 능력, 태도, 가차관등 학습결과
의 총칭 (지적 영역의 학습 결과만이 아니라 비지적(非知的)영역의
학습결과도 포함)
교육격차 : 교육적인
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학업뿐만 아니라 다른 스트레스 때문에 화가 날 때면 이 거울을 보면서 화난 자신의 거울 속 모습과 거울 뒤편의 웃는 모습의 자신을 한번 씩 번갈아서 보면서 화를 참을 수 있을 것 이라는 좋은 의미의 말을 전달해준다.
2.전개단계 (50분)
①
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학업 성적에 영향을 미치는 노력의 정도는 아동의 지능이나 연령, 그리고 가정 환경 등에 의해서 달라진다. 효과적인 노력의 정도는 절대적인 학습량이 아니라 아동의 지능이나 연령, 가정환경 변인 등을 고려하여 조정되어야 한다.
결국 학
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학업성적…………………………………6
4. 연구문제 ……………………………………………8
Ⅲ. 연구방법 및 절차……………………………………9
1. 연구방법 및 절차…………………………………9
Ⅳ. 결 과………………………………
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고려하지 않았다.
Ⅴ.참고문헌
박순자, 이은희, 1999, 어머니의 양육태도가 아동의 학업성취도에 미치는 영향Ⅰ,한국농촌생활과학회지
이신동, 2002, 영재와 평재부모의 배경과 양육특성 비교, 영재와 영재교육
최익정, 최영희, 2004, 부모의
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에 있어 사회복지사 및 관계기관 선생님 및 지지원이 중요한 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 진로 결정이나, 확신성, 준비성, 독립성, 등에 모두 영향을 미치고 있었다. 이것은 지지기반이 열악한 학업중단 청소년들이 사회복지사 및 관계
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학업중단
2.발생요인
- 초등학생의 학업중단의 원인
- 중학생의 학업중단의 원인
- 일반계학생의 학업중단의 원인
- 실업계 고등학생의 학업중단의 원인
3.학업중단의 유형
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, 2003.
한국비교언어학연구소, 독해를 위한 전치사우리말, 1994.
앤드리아 타일러 외 1, 영어전치사의 의미론박이정, 2004.
참고 인터넷 사이트
www.영문법.net
http://www.kimglish.com/gramm/cho-13.htm/
http://www.grammar.pe.kr/
www.ybmsisa.co.kr
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학업성취도가 높을수록 삶의 만족도는 반대로 감소하는 경향으로 나타났고, 이 중에서 학교생활적응이 매개효과로 작용하면 삶의 만족도는 증가하게 되었다. 이는 청소년들의 학교생활적응보다 학업성취도가 더 중요하게 생각될 것이라는
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