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고등기술학교 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회
최병원(1997), 가족협의 선택과제 프로그램구안·적용을 통한 자기주도적인 가정 학습 습관의 형성, 현장연구 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정과교육과정(기술
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자기개념에 대한 비판적 연구> 한국기독교상담심리치료학회 한국기독교상담학회지 Volume 7 2004 pp: 179-198
이지윤 <반두라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육 연구 : 특성화 고등학교를 중심으로> 국민대학교 2016 국내석사
임수
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선생님이 떠오른다. 중학교부터 고등학교까지 함께한 선생님은 내가 교사가 되고자 한다고 상담을 하러 찾아갔을 때, 수많은 붕어빵이 진열된 작은 명함을 주셨었다. 내가 교사가 되고자 한다면, 적어도 학생에게 나의 생각을 주입하려고 하
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고등학생 때는 필요성을 알아도 부모와 분리가 불안 요소가 될 수 있으나 이미 성인이 된 상태라면 조금씩 분리를 연습할 필요가 있는 것이다. 이때 자기주도라는 말이 적용될 수 있다.
성인의 자기주도적 학습이란 확실히 초, 중, 고등학교에
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고등학교 가정과 아동발달·부모교육·영역 학습모형 개발, 한국가정과교육학회지
- 정성봉 외(2003), 고등학교 기술가정 교사용 지도서, (주)교학사
- 한국교육학술정보원(2003), How to ICT, 실과(기술·가정) ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발,
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학교 교육에 있어서의 이상현상을 [교실붕괴] [교실파괴] [무너지는 교실]등의 용어로 표현하면서 사회의 문제로 제기하고 있다.
예를 들어 초중고등학교에서 전반적으로 교사가 교실 수업상황에서 주의를 줘도 수업 중 잡담을 계속하거나
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학교홈페이지의 개념
Ⅲ. 학교홈페이지의 중요성
Ⅳ. 학교홈페이지의 운영
1. 홈페이지의 교육적 활용 목적
2. 홈페이지의 운영 및 활용
Ⅴ. 학교홈페이지의 문제점
1. 교사에 대한 학생들의 인신공격
2. 학부모 비방 글의 문제점
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학교 재량활동의 자료제작
1. 교수?학습 자료 제작 및 확보
2. 재량활동 교수?학습 자료 제작
1) 프리젠테이션 자료
2) 실물화상기 활용 자료
3) VTR 자료
4) CD 자료
5) 기타 참고 자료
Ⅸ. 향후 초등학교 재량활동의 발전 과제
1. 교사, 학생,
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고등학교 전문 교과 교육 과정해설}, 1997.
교육부. {중학교 교육 과정 해설(Ⅲ)}, 1999.
교육부. {고등학교 교육 과정 해설(7.기술가정)}, 2000.
문교부. {실업·가정과 교육 과정 해설}, 서울:문교부, 1989.
전국가정교사모임. {올바른 자리매김과 알참
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학교보다는 사설학원이 번창하고, 족집게 과외선생이 정규학교 교사보다 더 명성을 떨친다. 교육의 내용은 주어진 지식들을 요령 있게 주입하는 것이었고, 그러한 지식을 진실로 느끼고, 체험하고, 실천하는 교육은 소홀해졌다. 인성교육이
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