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2. 대상
3. 준비물
4. 놀이방법
5. 판정
6. 유의점
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이) 투호(투호놀이)와 민속놀이자료집
1. 대상인원수
2. 준비물
3. 놀이의 유래
4. 놀이 방법
5. 유의점
Ⅶ. 한국 전통놀이(민속놀이) 투호(투호놀이)의 놀이방법
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대학교, 2007.
- 조선희, 「윤흥길의 장마와 무지개는 언제 뜨는가에 나타난 분단 극복의 양상」, 『개신어문연구 제 20집』,개신신어문학회, 2003.
- 최수용, 「한국분단소설의 전개과정 연구」, 『범정학술논문집 제24권』, 단국대학교 대학원, 2
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2018.
노충래, 국제사회복지의 동향과 추세, 국제사회복지학회, 2012.
문화체육관광부·한국문화예술위원회, 문화자원봉사 활동 개발 연구, 2014.
소효선, 장애인 대상 자원봉사의 의미 탐색을 위한 질적 연구, 단국대학교 일반대학원 논문, 2017.
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2013), 대학생의 부모애착과 위험 성행동의 관계에서 자기통제력과 성비행의 매개효과 검증. 단국대학교 석사학위논문
이윤성(1993), 성도착(性倒錯) = Paraphilias. 대한법의학회지
전복기(2010), 성비행 청소년과 일반청소년의 역기능적 사고 및 성
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2001), 가정폭력의 실태와 법적. 사회적 대책 연구 단국대학교 행정법무 대학원
2. 양경수 (2001), 가정폭력의 실태와 경찰의 대응방안에 대한 연구: 전북지방을 중심으로 원광대학교 대학원
3. 알람캠프 (2001), 가족학대,가족폭력: 나남 출판사
4.
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대학원 논문 1. 프뢰벨의 생애
2. 프뢰벨의 어린이 발달과정의 구분
1) 영아기(0~3세)
2) 유아기(3~7세)
3) 소년기(8~10세)
3. 프뢰벨의 교육관
4. 프뢰벨 교육의 원리
5. 프뢰벨의 교육 방법
1) 통일의 원리
2) 자기활동의 원
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집, 한국노 인문제연구소
임춘식(2000),「고령화 사회의 노인복지정책 과제」
이인수 저(2002), 『노인복지와 실버산업』
조흥식 외(2000),「가족복지학」학지사
장인협(1987), 노인복지학, 서울:서울대학교
한국보건사회연구원(1998). 전국 노인생
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2008). 「사립유치원 원장의 통합교육 행정지원 필요성 인식과 실제지원 정도 비교」. 대구대 학교 특수교육대학원 석사학위논문.
위진(2013). 「초등학교에서 장애학생 통합교육을 위한 일반교사와 특수교사의 교수적 수정에 관한 요구 비교
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대학교 상담복지정책대학원 석사학위논문
서울특별시중부교육지원청(2017)「유치원부터 시작하는 학교폭력 예방 도움 자료」
성백광(2014)「학교폭력 예방프로그램이 초등학생의 방관적 태도와 공격성에 미치는 영향」단국대학교 교육대학
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2) 투자기반확대
3) 성장잠재력 확충을 위한 지원
4) 지역발전선도
5) 유관기관과의 협조체제 강화
6) 여신제도 개선
7) 사전한도 및 전속거래 확대
8) 중소기업 종합지원제도의 지속적 운용
Ⅱ. 중소기업지원기관 KOTRA(한국무역진흥공사)
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