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따뜻한 말 한마디로
학무보님들의 여리고 여린 아이들에게 희망찬 내일을 만들어주시기 바랍니다.
우리 아이들의 맑디 맑은 눈망울을 기억하며 소중히 간직할 것입니다.
2010년 00월 00일 원장 0 0 0 졸업식 원장님 축사예문(예문 3개 모음)
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학연구소 엮음,『민족미학』제1권, 제3권, 도서출판 전망, 2005
문재곤 역, 『강좌중국철학』,예문서원, 1993,
김학목, 「老子의 無爲自然과 莊子의 逍遙」,『東洋哲學』제14집, 한국동양철학회 , 2001,
온산 위의환 편역, 『老子講論』,2006.
朴鍾赫
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보통문관시험, 한국역사연구회/역사문제연구, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조선총독부의 고문서
Ⅲ. 조선총독부의 학력주의
Ⅳ. 조선총독부의 관리임용
Ⅴ. 조선총독부의 기록물관리
Ⅵ. 조선총독부의 보통문관시험
참고문헌
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학력 및 경력
- 학력이나 경력에 관계없이 누구라도 응시 가능
(3) 응시 연령
≪ 표 ≫
(4) 신체 조건
- 공채 최종시험 합격 후, 임용 전에 실시되는 신체검사에서 불합격 판정 기준에 해당하지 않으면 공무원으로 임용
(5) 자
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질문과 답변 ⇨ 퇴실
2. 면접에 임하는 자세
2 세계화시대에 핵심인재로 성장하기 위한 전략
Ⅰ 핵심인재
1. 핵심인재의 조건
2. 각 기업의 핵심인재 요구조건
3. 기업 인사담당을 대상으로 한 설문조사 결과
Ⅱ 핵심인재양성 사례
1.
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한 이번 기회에 모든 대학교수와 공산단체의 학력에 대한 진위 작업도 진행하여 정확한 학력에 대한 위, 변조 여부에 대한 철저한 정리와 관리가 진행되어야 할 것으로 보인다.
셋째로 우리문화에서 지나친 경쟁의 유도와 제일주의 문화에
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력을 가진다고 본다.
또한 조남현은 “<학>에서 황순원이 정작 강조하고자 했던 것은 대립과 분열로서의 현재가 아닌, 화해와 동심으로서의 과거였다. ······ 학 사냥 놀이를 시작함으로써 학 사냥 놀이가 상징하는 과거, 평화와 순박
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학대백과사전(서울대학교교육연구소 편)에서 재인용 1. 발문의 목적
2. 발문의 유형
가. 핵심발문과 과정처리 발문
나. 핵심발문의 제시
다. 과정처리 발문제시의 기법들
*창의적 사고력을 길러주기 위한 발문법*
Ⅰ. 질문의 필요성
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학벌의 근원이 되는 대학서열화를 폐지하고 대학평준화를 실시하여야 합니다.
2. 실용적인 개인 능력을 평가하는 풍토의 정착
각 기업들은 자신들의 특정한 업무에 실용적인 개인의 능력을 평가해야 한다.
과거의 ‘학력위조’사례에서 발각
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수 있는 평생 직업교육 기회 확대
나. 대학교육의 특성화를 통한 다양한 능력의 개발
현재의 학문중심대학 체제를 연구중심대학, 교육중심대학, 예ㆍ체능중심대학, 직업ㆍ실무교육중심대학으로 구별하고 분야별 및 지역별로 특성화를 유도
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