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성격이론
2) 에릭슨의 심리 사회적 8단계
3) 에릭슨 이론의 의의와 평가
4) 교육적 시사점
2. 레빈슨의 발달이론
1) 레빈슨의 생애구조의 발달과정
2) 레빈슨의 발달단계와 주요과업
3) 레빈슨 이론의 의의와 평가
4) 교육적 시
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자신의 실천적 지식을 분석하고 기록하는 적극적인 자기훈련을 지속적으로 수행해야 합니다. 또한 『유치원교사교육프로그램』을 주도적으로 이끌어 가야하는 역할을 맡은 교사들은 프로그램이 진행되는 과정에서 발생하는 문제와 스트레
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성격이 아닌 소수의 우수한 질적 교육을 통해 상당히 많은 양의 창업성공패턴을 깨달
아 알 필요가 높다. 성공한 기업가가 되기 위해서는 인생 여정에서 창업 성공과정에 필요한 질적 지식을 누구나 배워야 한다. 세계적인 부를 소유하고
있
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시대를 위한 준비
Ⅳ. 연봉제의 도입배경
Ⅴ. 연봉제의 기대효과
Ⅵ. 성과급제
1. 의의
2. 장단점
3. 성과급제의 도입에 필요한 조건
Ⅶ. 임금제도 개선의 성공요건
Ⅷ. 성과주의 보상제도 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅸ. 결론
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우수교원확보’를 위한 ‘교원평가체제 개선’ 을 제시하면서, ‘교직단체와 협의하여 점진적 추진’, \'교장교감 및 동료교사와 학부모가 참여하는 다면평가제 도입‘, ’우수교원에 인센티브 제공‘,’교수-학습 지도력 부족교원에 대한
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우수교원확보\'를 위한 \'교원평가체제 개선\' 을 제시하면서, \'교직단체와 협의하여 점진적 추진\', \'교장·교감 및 동료교사와 학부모가 참여하는 다면평가제 도입\', \'우수교원에 인센티브 제공\',\'교수-학습 지도력 부족교원에 대한 특별
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성격
3. 교육행정의 원리
B. 학교제도
1. 학교제도의 개념
2. 현행 학제의 구조와 문제
3. 현행 학제의 문제
C. 교육 조직
1.행정조직의 원리
2. 중앙행정조직
3. 지방행정조직
4. 학교조직의 독특한 측면
D. 장학행정
1. 장학의 개념
2.
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지배원리
3. 절대기준평가의 장단점
II. 평가내용에 따른 유형
1. 능력평가
2. 인성평가
III. 수업단계에 따른 유형
가) 진단평가
1. 개념
2. 기능
3. 형태
나) 형성평가
1. 개념
2. 기능
다) 총괄평가
1. 개념
2. 기능
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우수한 직원에게는 불리
③ 중심화 : 사서들의 성과에 대해 충분히 알지 못할 경우 높지도 않고 낮지도 않은 중간정도의 고과를 내림.
12. 인사고과 방법
① 서술법 : 직원의 직무에 대한 지식과 장단점, 승진 가능성 등을 중심으로 개인의 성과
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. 이를 위해 저는 계속해서 자기 개발을 하며, 환자 중심의 치료 환경을 조성하기 위해 노력할 것입니다. 1. 지원동기
2. 성장과정
3. 성격의 장단점
4. 생활신조 및 직업관
5. 직무 경험 및 경력사항
6. 입사 후 포부 및 직무수행계획
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