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미술치료
성범죄자들은 교도소 안에서 다른 사람과의 접촉을 꺼리는 폐쇄적인 경우가 대 부분이다. 그래서 주입식 교육만으로 심리상태를 파악하는데 어려움이 있다. 미 술치료를 통해 그리고, 만지고, Ⅰ. 소아성범죄에 대한 이론적 배
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자기교육의 원리
(２) 감각 교육을 위한 교구
1) 감각 교육의 의의
2) 감각 교육의 위치와 내용
6. 몬테소리교육의 교육과정
(1) 일상생활훈련
(2) 감각 교육
(3) 언어교육
(4) 수학교육
(5) 문화 교육 영역
7. 몬테소리의 교사역
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자기교육의 원리
(２) 감각 교육을 위한 교구
1) 감각 교육의 의의
2) 감각 교육의 위치와 내용
6. 몬테소리교육의 교육과정
(1) 일상생활훈련
(2) 감각 교육
(3) 언어교육
(4) 수학교육
(5) 문화 교육 영역
7. 몬테소리의 교사역
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방법
2) 특정 고등교육기관 내 예비학교 운영방법
3) 각 학교급별 특수목적 예술학교 설치 운영 방법
4) 일반 학교내의 예체능영재학급 설치 운영 방법
3. 예술 영재의 진로 지도 방안
4. 교사 양성 및 근무 제도 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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자기-조정과 교수전략
제 8장 특수아동과 조기중재
제 9장 특수아동과 언어중재
제 10장 특수아동의 사회성 발달
제 11장 특수교사와 직무스트레스
제 12장 특수아동의 부모심리
제 3부
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교사, 연구하는 교사, 신뢰받는 교사
가고 싶은 학교, 보내고 싶은 학교, 머무르고 싶은 학교
<학교특색>
본교는 공립 대안학교로서 비기숙형 도시형 특성화고등학교이며 자율학교이다.
본교는 교육과정의 이수시간을 준수하되 인성교육
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초등학교 국어, 도덕, 사회, 과학, 음악, 미술, 체육 등 전 교과의 전 영역에 적용 가능하다. 교육연극의 효과는 학생 존중, 협동 학습 능력신장, 학습 동기 유발, 인지와 정서 및 사고 활동의 통합, 예술 형식에 대한 이해와 감상, 감정이 입 및
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초등학교라는 실험학교를 열었다. 이 학교가 바로 그 유명한 ‘듀이스쿨(Dewey School)’이다. 듀이스쿨은 대학교 당국의 지원도 있었지만 대부분은 후원자와 친지들의 도움으로 약 7년 반 동안 존속되었다. 듀이는 그리 긴 기간은 아니었지만 듀
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교사와 학부모에게 요구하는 부담이 상당하다는 점에서, 이러한 방식이 모든 교육 현장에 보편적으로 적용되기 위해서는 제도적, 환경적 지원이 필요하다고 생각한다.
5. 결론
레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법은 유아 교육에서 중
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교사가 학생의 IQ를 알고 있으면 교사의 기대(pygmalion effect)에 의해 의도하지 않는 영향을 미치기도 한다(Rosenthal & Jacobson, 1968). 즉, 지능이 낮은 어린이들에게는 IQ 때문에 수준 이하의 수업을 받도록 악용될 수 있다. 그러나 이러한 견해는 교사
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