|
자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
9) 영성 지능
[ 다중지능이론의 한계 ]
[ 다중지능이론의 비판 ]
[ 다중지능 이론과 학교 교육 ]
III. 결론
IV. 참고 문헌
매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시
|
|
|
자의 스트레스관리에 대한 보건교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1 단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적∙환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적∙생태적 진단
① 성향 요인
② 촉진요
|
|
|
연구”. 가톨릭대학교 대학원 사회복지학과 박사학위 논문.
정현숙, 「알코올소비와 음주문제에 영향을 미치는 지역사회 요인에 대한 공간분석」, 중앙대학교 대학원, 박사학위논문, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화란
2. 문화의 자연
|
|
|
연구, 성신여자대학교 조형대학원 논문, 2003.
이연정, 모성론에 관한 비판적 고찰, 서울대학교 대학원 논문, 1994.
이옥희 외, 청소년에서 체형상과 실제 체형과의 관계, 용인대학교 식품영양학과 논문, 2005.
이윤경, 미용성형 수술에 대한 태
|
|
|
학업계획서(수학계획서)의 작성방법
1. 대학 재학 중 학업 계획
1) 학업 계획
2) 교내외 활동 계획
3) 특기 적성 및 능력 개발 계획
2. 졸업 후의 장래 희망 및 진로
3. 대학 및 학과 지원 동기
Ⅲ. 학업계획서(수학계획서)의 사례 1
Ⅳ.
|
|
|
될 상황을 가정하고, 다음의 내용으로 계획서를 작성하시오
1) 기관명
2) 기관 소재지, 주요 사업 등
3) 기관 운영 시 가장 중점을 두고 싶은 내용
4) 현재 유사한 분야로 운영되는 사회적경제조직 1개 기관 소개
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
대학원 복지행정 학과, 2000.
정장현, “청소년기 집단 따돌림에 대한 도덕교육적 대안” 한일장신대학교 한일신학대학 교역학과, 석사학위논문, 2002.
박창규, “집단 따돌림 예방 및 극복 프로그램에 관한 연구” 총신대학교 교육대학원 교육
|
|
|
계획서, 1999 Ⅰ. 직업훈련과 직업교육의 연계교육
Ⅱ. 조경학과와 고등학교의 연계교육
1. 교육 과정의 흐름
2. 연계교육 교과과정의 체계
3. 연계 교육의 내용
Ⅲ. 초등학교와 교사교육의 연계교육
Ⅳ. 공교육과 사교육의 연계교육
|
|
|
자의 재발방지를 위한 자조집단을 조직한다.
③ 학교에서 격리된 청소년을 위한 지역사회단체 설립 내지 기존단체를 활성화시킨다.
<참고문헌>
비행 및 약물남용 청소년의 가족기능에 관한 연구
서울여자 대학원 교육학과 상담 및 학교
|
|
|
자신감이 소비자의 정보 탐색에 미치는 영향에 관한
연구\', 한양대학교 대학원 경영학과 석사 학위 논문, 1986.
2) 김용자, \'소비자 정보 탐색 활동에 관한 연구\', \"소비생활연구\", 제7호, 1991
6.pp 27 - 36.
3) 김찬주, \'의복 구매시 소비자가 지각
|
|
메뉴펼치기
