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연계된 공간
1) 활용분야
2) 공간과 연계된 증강현실과 부가가치
7. 증강현실의 응용 사례
1) 웹 콘텐츠 분야
2) 모바일 콘텐츠 분야
3) 인쇄 미디어 콘텐츠 분야
4) 게임 콘텐츠 분야
5) 교육 콘텐츠 분야
6) 광고 콘텐츠 분야
참고자료
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한국교육학술정보원(KERIS)
(1) 사이트 URL
(2) 방문일자
(3) 특징
(4) 잘된 점
(5) 개선할 점
(6) 방문 소감
5.에듀넷
6.대구 에듀넷
7.대구 신암 초등학교
8.대구 대명 초등학교
9.국립 중앙 도서관
(각 항목마다 위의 소괄호
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한국교육학술정보원(www.riss4u.net)에서 학술지 논문 및 학위 논문을 검색, 참조하였다.
c. 민간 경제연구보고서 : 삼성경제연구소, LG경제연구원의 보고서를 검색, 참조하였다.
d. 그 밖에 기타자료 : 그 밖에 신문사 사이트 등 인터넷을 통해 자료
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한국교육학술정보원(www.riss4u.net)에서 학술지 논문 및 학위 논문을 검색, 참조하였다.
c. 민간 경제연구보고서 : 삼성경제연구소, LG경제연구원의 보고서를 검색, 참조하였다.
d. 그 밖에 기타자료 : 그 밖에 신문사 사이트 등 인터넷을 통해 자료
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한국교육학술정보원 등 기존의 원격교육 관련 기관의 인적, 물적 자원을 우선적으로 활용할 수 있도록 하는 제도적 보완이 필요하다. 즉, 이들 기관들에서 제공하는 초중등 원격교육 프로그램들을 개인 학생이나 학교에서 이용한 경우, 학점
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한국교육학술정보원(KERIS)에 위탁하여 100억 예산을 들여 7차 교육과정에 필요한 학습 보조자료인 멀티미디어 자료개발을 하고 있다.
특수교육에 대한 행정적 지원 역시 전국의 129개 특수학교에 재학하고 있는 2만 4천 여명의 장애학생들에게
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정보전산망」(KOLIS-NET), 「연구개발정보센터」(KORDIC), 「한국교육학술정보원」(KERIS), 「한국과학기술정보연구원」(KISTI)의 KESLI 를 들 수 있다.
①「도서관정보전산망」(Korea Library Information System Network) : 국가문헌정보처리 의 표준화에 체계적
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한국교육개발원, 한국교육학술정보원, 국립중앙과학관, 한국교육과정평가원
4) 학생란
학생란은 상단, 왼쪽, 중앙, 오른쪽으로 나누어 다양한 내용으로 구성하였다. 상단에는 학생란 주메뉴를, 왼쪽에는 학생들이 의사소통을 할 수 있는 메뉴
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한국교육학술정보원 등 기존의 원격교육 관련 기관의 인적, 물적 자원을 우선적으로 활용할 수 있도록 하는 제도적 보완이 필요
3. 개방적 학점인정제도의 도입
①일반 대학들이 자체 내 인적, 물적 자원을 이용하여 초중등 학생들을 위한 원
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정보처리표준화도구 개발
2. 도서관 업무 전산화 소프트웨어 개발?보급
3. 서지정보 표준화 및 국가문헌종합목록 DB
4. 전산기기 지원
5. 네트워크 운영
Ⅲ. 도서관문헌의 검색방법
Ⅳ. 도서관문헌의 저자기호법
Ⅴ. 도서관문헌의 서비
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