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교수-학습 활동
(1) 언어적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(2) 논리-수학적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(3) 공간적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(4) 신체-운동적 지능에 기초한 교수-학습 활동 유형
(5) 음악적 지능
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활동 프로그램
1. 활동 1. 난장트기 놀이
2. 활동 2. 우리 모둠이 최고야
3. 활동 3. 나는 명연주가
4. 활동 4. 난타놀이
5. 활동 5. 흥겨운 장단놀이
Ⅶ. 한국전통음악교육(국악지도)의 교수학습모형
1. 가창 교수학습모형
2. 기악 교수학습모
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활동
1. 필요성
1) 인성교육의 핵심 - 학생들의 이기주의 등 비인간적인 삶 극복
2) 21세기의 시민상 육성을 위해 - 적극적 사고와 창의력, 더불어 살아가는 자세
3) 교내 폭력 문제의 진정한 해결책
2. 학생 자치 활동의 조직 및 내용
1) 학급
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교수-학습방법론, 양서원.
이정환(1994), 유아교육의 교수학습방법, 교문사.
조정숙 외 공저(2001), 유아언어교육, 정민사. Ⅰ. 동극
1. 동극의 교육적 효과
2. 동극을 위한 교사의 역할
3. 동극활동의 적용 실제
Ⅱ. 게임
1. 게임
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자기효능감 및 문제해결력 향상에 미치는 효과, 충북대학교, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상위인지(메타인지, 초인지)의 정의
Ⅲ. 상위인지(메타인지, 초인지)의 사고형성
Ⅳ. 상위인지(메타인지, 초인지)와 프로젝트학습
1. 프로젝트 학습
2.
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교수․학습방법
1. 교수․학습의 기본 방향
2. 교수․학습 계획
3. 교수․학습 조직
4. 내용 영역별 지도의 기본 원리
Ⅲ. 단원 학습지도 계획
1. 단원 내용 구성
2. 단원 학습 목표
3. 단원 학습지도 계획
Ⅵ. 본시 교수․
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자기주도 학습에 따른 글쓰기 지도 방안 연구, 성균관대학교 석사논문, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수-학습의 정의
2. 교수학습에 대한 관점
1) 교수학습에 대한 행동주의의 관점
2) 교수학습에 대한 인지적 구성주의의 관점
3) 교수
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활동이 정신지체아의 사회생활 적응능력 신장에 미치는 효과, 전국현장연구 보고서
6. Boxill, Edith Hillman, 김태련·염현경·정현지·김현정 역(1994), 발달 장애인을 위한 음악 치료, 서울 : 이화여자대학교 출판부 Ⅰ. 정신지체아의 리듬표현활
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형태로 기계를 사용하거나 사진 인화 절차를 토 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고
1) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2) 내가 내린 교
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적합 단원
Ⅲ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 단계
Ⅳ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 사례
1. 마음 열기
2. 학습 활동
3. 마무리
Ⅴ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 수업모형
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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