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자기주도적 학습 방법의 실제(Ⅰ), 새부산문화사
한명숙(2001),수준별학습을 위한 초등국어교과서 재구성 방안, 박이정
4) 초등 학교 국어 교과서 내용의 문제점 및 재구성의 실제 / 이창근(한국교원대학교 강사) Ⅰ. 재구성의 의미
Ⅱ. 필
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향상된다
4) 정보능력이 신장된다
5) 학습동기를 부여받는다
6) 전문가와의 접촉 기회가 많아진다
Ⅵ. 미술과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 자기주도적학습
Ⅶ. 미술과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 방법
참고문헌
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자기평가 능력 신장, 진주교육대학교, 2005
데이비드 스웬슨 저, 김경록 외 1명 역, 포트폴리오 성공 운용, 미래에셋투자교육연구소, 2010
배예경, 포트폴리오 평가 수행과정에서 나타난 교사의 경험, 한국교원대학교, 2008
이정숙, 포트폴리오
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자기평가 능력 신장, 진주교육대학교
* 권연희(2006), 상호작용적 읽기 포트폴리오의 적용 연구, 광주교육대학교
* 김경언(2003), 포트폴리오 평가를 통한 말하기 능력 신장 방안 연구, 진주교육대학교
* 배예경(2008), 포트폴리오 평가 수행과정에
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주도적으로 이끌어 가기 위해서는 전통적인 교육 제도와 교육 내용의 개혁을 통해 자기주도적인 학습 능력과 창의성을 신장시켜 세계 시민으로서 협동하고 경쟁할 수 있는 유능한 학생을 길러내야 한다. 따라서 교육의 중점도 단순 기능인이
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자기 주도적 학습 능력신장’과 ‘ 체험활동 중심의 교육\'이 강조되고 있다.
특히 학생들로 하여금 즐거움과 보람을 느끼게 하고, 체험활동을 통한 다양한 세계와의 만남을 이루는 진정한 체험을 위해서는 스스로 선택해서 참여하는 체험활
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자기효능감에 따라 가정과 학업성취와 자원 관리 행동에 미치는 영향. 대한 가정 학회지 제 43권 1호.
최윤선(2003).초등학교 ICT 활용 수업의 이해. 한국교육연구. Ⅰ. 서론
1. ICT의 개념 및 구조
⑴ ICT의 주요 개념
⑵ 교육적 관
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신장교육 수업자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅵ. 성교육 수업자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
1) 성교육의 개별화
2) 학습 보조 자료
3) 성교육의 일반화
3. 특징
1) 교사
2) 학생
4. 효과
Ⅶ. 변압기제작교육 수업자료(학습
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자기주도학습자로 성장할 수 있도록 문제해결과 더불어 목표를 이루기 위해 행동목표 설정 및 주체적 학습이 필요합니다. 따라서 학생중심적인 학습구도의 상황을 마련하는 것이 학습의 효과를 높일 수 있는 방안이라고 생각합니다.
Ⅳ. 참
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자기주도적인 평생 학습 능력, 효율적인 의사소통 능력, 협동적 문제해결 능력 등이 절실하게 요구된다. 특히 정보화 사회에서 요구되는 종합적이고 다양한 고등 정신 능력은 새로운 방식의 평가 방법을 필요로 하며, 수행평가는 이와 같은
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