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자기 주도적 학습력 신장에 효과가 있다.
라. 특별보충과정 편성운영으로 교과에 대한 흥미와 자신감을 갖는 학생이 늘어나고 발표력이 향상되는 등 학습 태도 면에서 긍정적인 효과가 있다.
마. 야간 공부방 운영의 일환으로 단계별 과제학
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활용한 자기 주도적 학습력 신장
4. 사례 4
경남 봉림중학교
주제 : 과제학습 활동을 통한 자기 주도적 학습력 신장
좋은 수업 및 자기 주도적 학습을 위한 여건 조성
다양한 과제학습을 활용한 자기 주도적 학습능력 신장
5. 사례 5
광주 인성고
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자기 주도적 학습력 신장을 위한 학생 중심 교육 과정 편성 운영
2) 내용
수준별 교육 과정 운영
학생 중심 교육 과정 편성 운영
3) 시사점
자기 주도적 학습력 신장
다양한 교수학습 활동
기초 학력 신장
4. 사례4
진량초등학교
1) 주제
심화보
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함으로써 기본 교과의 학습을 확충할 기회를 제공한다.
둘째, 단위학교의 창의적인 재량활동을 전개할 수 있는 여건을 마련해 준다.
셋째, 학생 자신의 흥미와 적성을 토대로 자기 주도적 학습력을 신장하며, 풍부하고 다양한 학습 경험의 기
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자기 주도적 학습력의 강화, 그리고 학교 환경에 대한 지원체계를 바탕으로 학생과 교사 서로 간 사고를 주고받음으로서 자신의 사고를 키울 수 있는 소규모 학습체제 및 자기 주도적 학습력 신장을 위한 여건 마련이라고 할 수 있겠다.
먼저
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자기 주도적 학습력은 자주적인 학습 의욕을 가지고 공부하는 방법을 체득한다
스스로 배워가는 힘으로 열린 학습에서 자기 주도적 학습력을 신장시키기 위해서는 학생들이 흥미를 가지고 능동적으로 학습에 임할 수 있도록 열린 학습의 형
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주도적 학습력이란 학습자가 자발적으로 학습하는 것을 말하며 자발적이고 능동적인 학습이 이루어지기 위해서는 학습에 대한 성취동기 부여, 흥미 유발, 학습 방법 제시, 학습 결과에 대한 자기평가력 신장 교육이 이루어져야 하겠다. 수준
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자기 주도적 학습력은 자주적인 학습 의욕을 가지고 공부하는 방법을 체득하여 스스로 배워가는 힘으로 열린 학습에서 자기 주도적 학습력을 신장시키기 위해서는 학생들이 흥미를 가지고 능동적으로 학습에 임할 수 있도록 열린 학습의 형
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자기 주도적 학습력을 신장 시킨다.
② 개별적인 언어 현상을 지나치게 분석하는 접근 방식을 지양하여 국어사용의 양상을 총체적으로 이해할 수 있게 한다.
③ 지식을 주변 세계의 언어 자료나 구체적인 사례와 관련지어 지도함으로써 지식
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자기 주도적 학습력을 신장시킬 수 있는 자료를 개발한다.
2. 심화 보충 학습 자료 개발 과정
단원 지도
목표 분석
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수준별 학습 요소 추출
⇒
학습 과제 분석
⇒
학습 자료
개발
⇒
학습 자료
제작
⇒
학습 자료
활용
Ⅸ. 심화보충형 수준
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