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방법은 바뀌어야 한다. 현대 사회에서의 교육은 모든 것을 이용한 배움이요, 모든 곳에서의 배움이요, 모든 것을 망라한 배움이며 학습자가 직접조작하고 체험하는 자기 주도적 학습이어야 한다.
참고문헌
▷ 김해영(2000), 성인교육에서 자기
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자기 주도적 학습이 가능한 다양한 환경을 조성해 주어야 한다. 현장에서 자기 주도적 학습력을 적용함에 있어 학자의 정의에 단번에 도달시킬 수 없음은 분명한 사실이다. 단위 수업한 시간의 학습하는 방법의 학습을 시키는 것으로부터 시
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학습방법의 도입 및 적용
학습자들이 개별적 인지 작용을 통해 특정 경험, 현상에 대하여 스스로 그 의미를 파악해 나갈 수 있도록 자기주도적이며 자기규율적인 학습을 이끌어내야 하며, 교사와 학생들 간, 학생과 학생 간의 협력 활동을 통
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자기주도적 학습력을 먼저 생각합니다, 1998
조기문 - 제7차 교육과정에 따른 자기 학습력 신장 지도 자료, 목포 : 호남교육사, 1999
전라남도교육청 - 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 영문화사, 1997
홍순약 - 자기주도적 학습력을
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자기 주도적 학습력을 신장시키는 것이 가장 좋은 방법이라 생각된다. 하지만 학생의 흥미, 쉬운 내용, 창의적인 사고력만 강조하고 있으면 또한 지식의 체계와 기본학력에 문제가 생길 수도 있다. 이에 대한 대안으로 지금까지 몇 년간 과학
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방법은 집단간의 경쟁을 유도하는 것이다. 집단간의 경쟁은 집단의 응집력을 높이고 집단의 발전에 기여하고 싶다는 동기부여를 높일 수 있는 계기가 된다. 그러나 집단간의 경쟁이 자기 주도적 학습력의 신장을 위한 방법으로 적절치 못한
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학습내용과 방법으로 가르쳐야 한다. 이처럼 새 시대에 맞게 사고와 행동이 달라져야하며 교육현장도 달라져야한다.
참고문헌
갈마초등학교 - 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 재량활동 교육과정 편성운영, 교육부지정 교육과정 연구학
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방법을 제공함으로써 창의력 및 사고력을 향상시키고 교수-학습에 있어 잠재적 가능성을 최대한 실현시켜 교육의 효율성을 극대화 할 필요성이 있다.
참고문헌
◈ 구례중앙초등학교(2000), 교육정보 탐색·활용을 통한 자기주도적 학습력 신
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자기가 형성한 구조를 적절하게 혼합한 계획형태로의 이동
㉤ 일원론적이고 일차원적인 학습내용으로부터 개인과 집단학습활동의 계획과 실
시를 위한 협동적, 협상적, 다차원적 전략으로의 이동
(2) 자기주도적 학습방법
학습자가 자율적
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학습자의 자기 주도적 학습력을 신장시킬 수 있다.학습자가 스스로 학습 요구를 명확히 하고 학습 목표에 도달하기 위해 적합한 학습방법을 결정하고, 그 학습방법대로 학습을 수행하고 결과를 산출해 내는 과정을 통해 자기주도적 학습 능
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