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자아실현은 인간으로서 실현할 수 있는 최상의 인간이 되어야 함을 뜻하며 외부적 보상요인보다는 내적인 만족요인이 있을 경우에 충족될 수 있을 것이다. 이영은(2012)「다중지능이론에 기반한 수업이 메타인지능력과 자기주도적 학습태도
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독서교육은 창의력 함양을 위한 교육으로 적합하다. 오늘날 지식기반 사회에서 수동적 지식습득보다는 지식과 정보를 스스로 수집ㆍ분석하고 재구성하여 새로운 지식을 창출하는 자기주도적 학습능력과 창의력이 중요하다. 독자는 독서를
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, 실제로 자기주도적 학습은 타인과 관계를 맺으며 하는 것으로 학습자가 타인의 도움을 일체 거부한다는 것은 사실이 아니다. 자기주도적 학습의 진정한 의미는 학습자의 성공적인 학습을 위해서 학습에 필요한 자원을 능동적으로 주도함으
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자아개념검사지 검사법요강. 코리안테스팅쎈터.
정원식(1999). 자아개념검사. 코리안테스팅쎈터.
조도희(1997). 고등학생의 스포츠 참여가 자아개념에 미치는 영향, 한국교원대학 대학원 석사학위논문.
주간조선(1998). 10대들의 성(性). 서울: 주
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자아개념과 정체성 형성에 미치는 영향
3.2 사회적 기술과 의사소통 능력 발달
3.3 정서적 안정감과 심리적 발달
3.4 인지발달과 학습능력 향상
4. 유아기 또래관계의 문제점과 해결방안
4.1 또래관계에서 나타나는 문제행동
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효능감과 조직몰입 간의 인과적 관계. 대구대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십 연구의 흐름
1) 전통적 리더십 이론
2) 현대적 리더십 이론
2. 자신의 리더십 유형별 점수를 산출하고 평가 - 감성리더십
1) 자기
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자아존중감, 부모와의 관계, 친구관계가 학교생활적응에 미치는 영향. 한국가정과교육학회지, 19(3), 169-183.
조은정. (2008). 청소년의 자아효능감과 학교적응의 관계에서 부모, 교사, 친구 애착의 매개효과 검증. 청소년학연구, 15(6), 299-321.
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나는 학습자의 능력에 대한 불신감 때문이다. 고로 학습자의 자신의 능력에 대한 불신감을 제거하기 위해 학생들의 인지발달수준에 맞는 과제를 제공함으로써 학습성공의 기회를 높일 수 있다. 이렇게 학습자의 학습성공의 기회가 증가할수
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나의 인간으로써 정보기술을 최대한 활용하여 학습할 수 있는 기회를 줄 것을 강조한다.
4. SMART교육의 장점
SMART교육에서는 학생의 흥미와 적성에 따른 다양한 방식의 교육이 이루어진다. 이는 창의적 인재를 양성하는데 효과적이며 자기주
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자기주장훈련
최근에 가장 인기를 얻고 있는 훈련이다. 분노나 적개심을 표현하지 못하는 사람, 거절하지 못하는 사람, 애정표현에 어려움이 있는 사람들에게 매우 유용하다. 내담자에게 자신의 상황에서 자신의 의사를 표현할 수 있는 행동
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