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대하여\", 「당대비평」, 1999년 가을호
미셀푸코, 오생근 역, 1994 『감시와 처벌 - 감옥의 역사』 서울 : 나남출판사
백종천 외, 1994 『한국의 군대와 사회』 서울 :나남출판사
빅터 터너 지음, 이기우,김익두 역, 1996 『제의에서 연극으로\" 서
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연구소, 2006년
이상민 역,『감성 디자인 감성 브랜딩-사람과 브랜드를 연결하는 새로운 패러다임-』, Marc Gobe - emotional braining, 김앤김북스, 2002.
감성 마케팅 Emotion marketing : the hallmark way of winning customers for life
스콧 로비넷, 윤천규 역,김앤김북
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과학사
* 이영문(1997), 초등 도덕과 학습평가 모형 개발, 학생생활연구, 춘천교육대학교 학생생활연구소
* 이구재강민석 옮김(1990), 현대 도덕교육방법론, 서울 법문사
* 유병열(2004), 도덕교육론, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 4학년 도덕
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경험을 통해서 자연스럽게 이루어지는 것이다. 그리고 중요한 것이 공동체라는 안에서 이루어져야 한다. 그래서 교사는 교실자체를 학습의 연장으로 생각하고 도덕 공동체로 만들어야 한다. 교사는 지도서에서 벗어난 교사의 창의력인 생각
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과학의 역사적 배경
03주차
성의 생물학적 접근
04주차
성교
05주차
결혼과 임신
06주차
시험관아기
07주차
분만과 낙태
08주차
중간고사
09주차
피임
10주차
성병
11주차
성희롱과 성폭력
12주차
성적발달의 정신
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연구소 법학논집, 1998.
김춘환, 환경법에 있어서 공공성에 관한 연구, 토지공법연구 제8권, 한국토지공법학회, 1999.
박경철, 환경법의 근본이념과 기본원칙, 강원대학교 비교법학연구소 22권, 2006.
박균성, 과학기술에 대한 사전배려의 적용에
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과학사
송명자, 발달심리학, 학지사, 2006
송명자(2012). 발달심리학. 서울: 학지사.
박희경. 성인학습 및 상담, 교육과학사, 2015
정명환, 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 목원대학교 신학연구소 신학과 현장, 2009
버거빈, 폴. 성인교육
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연구소 학술발표대회 자료집, 서울대 국어교육연구소
ⅱ. 류성기(1999), 국어과 교육의 실제화 연구(듣기·말하기 언어영역), 교육과학사
ⅲ. 신은실(1992), 듣기와 말하기에 관한 효율적인 영어교수법에 관한 연구, 석사학위논문, 원광대학교
ⅳ.
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과학사, 1995.
공석영, 「생활지도 상담론」, 서울 : 학문사, 1980.
김대유, 「이 아이들을 어찌할 것인가」, 서울 : 내일을 여는 책, 1995.
김인회 외 4명, 「한국 교육 사상 연구」, 서울 : 집문당, 1986.
손인수, 「한국 교육의 뿌리」, 서울 : 배영사,
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과학사, 2016.
조규판 외 2인,“교육심리학”, 서울: 학지사, 2019.
김영미, 한상훈(2012). 성인학습자의 자아개념, 참여동기 및 학습참여도와 평생 학습성과의 구조적 분석. 충남대학교 교육연구소 교육발전논총.
임수현, 행동주의 학습이론의 뇌
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