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효과를 거두기 위해서는 전문적인 정신과 의사의 도움을 받는 것이 바람직하다.
Ⅷ. 교과별 보충 교수학습자료(지도자료)
1. 국어과
1) 국어과 기초학력 보충학습 자료의 성격
가) 학생들이 한글을 익힐 수 있도록 하기 위하여 개발한 자료이다
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자료를 보고 스스로 학습할 수 있는 계기를 제공하고 가정에서도 학습지도가 용이할 수 있게 한다.
참고문헌
김기융 - 공기의 탐구, 서울 : 전파과학사, 1990
박정도 - 한문과 교수 학습 방법론, 이정, 1999
박인우 - 웹기반 교육의 내용설계, 교육
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교육 수업자료(교수학습자료)
1. 통일의 필요성
2. 통일의 당위성
1) 민족사적 측면에서 본 통일의 당위성
2) 정치?안보적 측면에서 본 통일의 당위성
3) 사회?경제적 측면에서 본 통일의 당위성
4) 미래발전적 측면에서 본 통일의 당위성
3.
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효 체험활동을 통한 기본생활 습관 형성, 2001
유복현, 마인드 맵 적용 TAI 자료의 제작 활용이 수학적 사고력에 미치는 영향, 현장교육연구대회, 2001
윤재백·조영춘, 레크리에이션 - 이론.실제, 문지사, 1998
이상기, 논설문, 설명문쓰기, 경원각
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교수·학습방법연구, 한국교육과정연구원, 2002 Ⅰ. 음악과 교육자료(지도자료)
1. 목적
2. 특징
1) 주자료
2) 부자료
3. 효과
Ⅱ. 음악과 개념형성교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 방법
Ⅲ. 음악과 리듬교육자료(지도자료)
1.
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학습자의 자기주도적 학습능력을 신장시키고, 교육 활동에 사용하기 쉽게 자료를 일반화시킨다.
3. 특징
1) 기술적측면
① 교단선진화용 기기(교실내 컴퓨터와 프로젝션 TV 그리고 빔프로젝트 등)를 이용하여 교수용으로 사용할 수 있도록 개
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교육과정 및 웹 정보자료 탐색 제재 선정
3) 자주적 학습능력을 향상시키기 위한 기회를 확대한다
ㄱ. 자주적 학습 방법의 모색(웹 정보자료 탐색 교수-학습 모형 구안)
ㄴ. 자주적 학습활동 정립
ㄷ. 정보 자료를 활용한 과제학습
4. 효과
가.
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학습의 내용을 쉽게 파악할 수 있는 자료이다.
4. 효과
1) 교육과정 측면
ㄱ. 신두리 사구의 다양한 식물자료를 안내함으로써 과학과 현장 Ⅰ. 의사소통능력신장 교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 제작
1) 교수활동용 CD자료
2) 영
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학습 목표(알아봅시다)는 활동 주제별로 학습할 내용을 명확히 제시하고 있으며, 학습 내용에는 동영상, 모듈 자료 등 많은 멀티미디어자료를 포함하고 있어 다양한 교육 활동과 여러 교수학습활동 장면에 쉽게 투입될 수 있다.
또한 다양한
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교육에 초점을 두어 각 교과별로 정보통신기술을 활용하여 가장 효과적으로 학습 목표를 달성할 수 있는 교수-학습 내용 예시 제공
정보통신기술 활용 지도자료는 초등학교, 중학교, 고등학교의 각 학교급별 세권의 책자로 구성되어 있으며,
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