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사립학교법」 제2조의 규정에 따른 사립
학교의 교원, 사립학교경영자 또는 사립학교를 설치·경영하는 법인의 임·직원은 겸직할 수 없다.
(5) 시군구 교육청
(가) 공사립의 초등학교, 중학교, 공민학교, 고등공민학교 및 유치원과 이에 준하
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학교는 거의 없으며, 그런 탓에 전임교원 확보율을 살펴보면 초,중,고등학교보다도 교육여건이 열악한 실태라 할 수 있다.
<표 6> 교원확보율 현황(2007)
(단위: 명, %)
구분
전문대학
대학
계
국립
공립
사립
계
국립
공립
사립
교원
정원
편
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학교, 평준화 제도상의 공립고등학교, 교도소, 군대, 국립정신병원 등이 속한다.
학교를 고객에게 서비스를 제공하는 일종의 봉사조직으로 본다면, 고교평준화 제도는 학교를 사육조직의 형태로 보는 것을 뜻한다. 반면 사립 고등학교의 자주
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학교육이 고등학교 입시준비 교육으로 변질되어 중학교의 교육과정이 파행적으로 운영되고, 과열 과외의 성행으로 학교 교육의 권위가 실추됨에 따라 시행되게 되었다. 즉 지나치게 경쟁적인 교육 체제에 대한 비판에서 비롯된 것이다. 그리
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계급갈등론
2. 학교교육에 대한 갈등론적 이론들
1) 경제적 재생산론
2) 문화적 재생산론
3) 저항이론
4) 지위경쟁이론
5) 라이머와 일리치의 자본주의 학교 비판
3. 갈등론적 교육이론의 한계와 비판
4. 기능론과 갈등론의 비교
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학교에서 영어교육을 강화하는 것으로, 영어수업을 영어로 할 수 있는 교사를 매해 3천 명을 유치하고 영어로 하는 수업을 확대하여 학생들의 영어실력을 향상시키고 사교육비도 줄이겠다는 목적을 가지고 있다.
4) 교과교실제, 학교정보공시
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고등학교>
(Lycee Technique)
산업 기술학, 의사 화학, 예술, 관리 분야의 과정
< 직업고등학교>
(Lycee Professionnel)
직업 적성 자격증(CPA), 직업교육 증서(BEP) 취득
대학교
암기력 위주
‘수능 시험’ 점수에 따라 진학
공립, 사립
졸업시험 후
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학교, 대안학교의 교육과정 특례 규정 미비
7. 사립종교학교 종교교과 편성 근거 및 학생의 선택권 보장 규정 미비
8. 교과용도서 사용의 특례 규정 미비
Ⅷ. 교육과정의 추진 방향
1. 교육은 학생들의 삶에 의미를 주어야 한다
2. 교육의
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사립까지 확대)
. 수능 총점 폐지 및 9등급제 도입
. 정원 및 학사운영 자율화와 연계하여 연중 수시
선발할 수 있게 하고, 수험생의 실질적인 복수지원
기회를 확대(수시 1학기모집으로 확대) Ⅰ. 정책의 성격
1. 정책의 제도적 이념
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학교는 있다. 특히 사립학교들은 철저하게 다른 학교들과 차별화되는 명문을 지향한다. 우수한 학생들은 이 명문학교에 들어가기 위해 치열한 경쟁을 벌이고, 미국에서는 사립 고등학교들이 엘리트 사관학교 역할을 한다. 일찌감치 공립학교
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