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학교 학부형들의 교육의식에 관한 연구 = 평준화 정책과 자립형 사립고교를 중심으로』2001 ꊱ 문제제기
ꊲ 고교평준화정책의 정의
1) 정책 수립의 배경
2) 정책 결정 내용
3) 평준화 정책의 교육이념
4) 평준화 정책의 교육 이념
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학교 선택권을, 학교에는 학생선발권을 허용하고 자립형 사립 고등학교에 입학시험을 치르도록 했다는 것은 획기적인 변화이다. 그와 같은 입시 제도는 중·고등학교의 교육과정 운영과 평가 방법 개선에 기여하리라는 긍정적인 측면도 있지
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고등학교에 대한 선택권을 준다는 것은, ‘대학입시에 유리한 학교’에 대한 선택권을 준다는 것이나 다름없다. 당연히 그 우선권은 ‘상위권’ 학생에게 돌아갈 것이다. 학생들에게 선택권을 주고자 생겨난 자립형 사립고들이 대입에의 유
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고등학교 유형
비평준화
지역
일반계
고등학교
평준화
지역
일반계
고등학교
자율학교
실업계와 예체능계
기타
특수목적고,
특성화 고등학교(대안학교),
수준별 고등학교,
열린고등학교,
학습부진아교육학교,
자립형 사립고등학교
실업
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자립형 사립고 제도 시범 운영
2008년 자율형 사립고(이하 자사고) 제도 시행
→ 자사고 폐지 논란
찬: 학교 서열화 등 교육 양극화의 주범
반: 학교 선택권 확대, 사학의 건학 이념에 맞는 인재 양성
고등학교 현황
공교육의
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학교, 2005.
이제봉, 「신자유주의 교육개혁과 학교선택제」, 교육행정학연구, 2007.
김지수, 「자립형 사립고와 교육의 공공성」, 교육비평, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교선택제의 개념
2. 학교선택제의 필요성
3. 학교선택제와 교육 평등
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학교 지로교육 지원체제 연구”, 한국직업능력개발원, 2009
- 교육과학기술부, “대입전형 선진화를 위한 입학사정관제 지원계획, 2007
- 박개동, “자립형 사립고 도입논리에 관한 비판적 고찰”, 한국교원대, 2002
- 이보미, “학벌주의에 관한
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대하여
목차
1. 평준화 정책의 역사와 제안배경
2. 주요 논쟁과 평준화의 찬반 입장
1) 학생의 학교 선택권에 관해
2) 학력의 하향평준화
3) 교육에서의 경쟁력이 저하
4) 사립학교의 자율성 침해
5) 이외의 평준화 입장들
3. 고교 평준
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사립대학의 특성화와 등록금 자율화를 통해서 일부 사립대학이 스스로 우수한 대학으로 발전해가려는 전략을 취하도록 할 수도 있을 것이다. 그러나 현재의 시점에서는 고등학교의 자립형 사립고와 마찬가지로 그것이 대안이 되기는 어렵다
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고등학교 때부터 사립고교에 대한 불만이 컸던 나로서는 많은 점을 공감하게 되었고, 지금 현재 선생님에 대한 꿈을 가지고 있는 사범대의 한 학생으로서도 많은 점이 안타깝게 느껴졌다. 이번 리포트에서는 재단에 대하여 폐단만 부각시킨
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