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학교
6. 진동섭(2003), 교원승진과 학교장 임용, 한국교원교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원승진제도(교사승진제도)의 정의
Ⅲ. 교원승진제도(교사승진제도)의 쟁점
Ⅳ. 교원승진제도(교사승진제도)의 문제점
1. 현행 법규상의 교장승진제도
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교육종단연구 조사에서 중학교 3학년생에 대해 담임교사가 경제적 여건을 사유로 특정한 진학지도를 했을 때의 77%가 전문계 고등학교로의 진학을 권유라고 한다. 반면 특수목적고(이하 특목고)나 자립형 사립고(이하 자사고)에 진학하는 학
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교육\'의 길로 가면서, 고등학교는 보다 \'전문성\'있는 선택교과 중심으로 세분화한다는 모순은 그러한 \'동요\'에서 필연이다.
고등학교까지는 \'의무교육\'이며 보통교양교육으로 정립해야 한다. 이렇게 할 경우, 자립형 사립고나 과학고,
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서 최대한 존중되어야 한다.
따라서 국가는 이 권리를 헌법의 이념으로서, 혹은 구체적 준헌법
적 성격의 교육법 이념으로서 실천해야 할 의무를 진다. 이에 따라
제정된 것이 교육법 교육공무원법 사립학교법 등의 법률이다. 국
가가 교육제
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법률 및 동법시행령에 규정되어 있는 학운위에 관한 조항을 이 법에 규정하는 한편, 학운위가 학교발전기금을 조성할 수 있도록 하는 근거를 마련하였다(제31조 내지 제34조).
⑧ 근로청소년등의 교육받을 기회의 확대를 위하여 고등학교에 4
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학교, 특별시·광역시·도·시·군이 설립경영하는 공립학교, 법인 또는 사인이 설립경영하는 사립학교로 구분할 수 있다. 공·사립의 초등학교·중학교·공민학교·고등공민학교·기술학교·유치원은 특별시·광역시의 교육위원회 또는 시·군
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교육진흥법
1. 법의 발전과정
① 1997. 12. 31. 특수교육진흥법 제정 - 시청각장애인을 위한 특수교육을 통해 기술과 지식 습득, 사회에 기여할 수 있도록
② 1987. 10. 24. 일부개정 - 88년부터 국, 사립특수교육기관의 고등학교과정까지 무상교육
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학교의 교육과정을 효율적으로 운영할 수 있는 방법과 효과적인 수업방법을 모색하는 것은 뒷전에 두고 있다. 그리고 대도시 중심의 학교에 관심을 가지고 있다.
이제 중학교 무상의무교육 전면 실시로 인하여 소규모 사립중학교를 통. 폐합
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학교급식의 특성
많은 양을 한꺼번에 조리하여 배식하다 보니 피급식자들에게는 선택의 여지도 없고, 맛에 대한 호불호가 제각각이다. 그리고 영양(교)사의 식단 작성이나 조리법 개발 등의 재량도 영향을 끼친다.
학교에 따라 질의 차이가
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교육에 관한 안내서에 근거하여 정보활용 능력 함양을 위해 각 교과에서 통합적으로 다루어지고 있다.
Ⅷ. 한국의 정보통신기술활용교육정책(ICT)
1. 제 1단계 교육정보화 종합 계획 완료
우리나라의 모든 초중고등학교에 기본적인 물적 인프
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