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과제
7. 대안학교의 예시 - 간디학교, 자립형 사립고등학교
⑴ 간디학교
⑵ 자립형 사립고등학교
8. 왜 대안교육인가
9. 대안교육이란 무엇인가?
10. 어떤 대안교육인가?
11. 대안교육 어디까지 왔나?
2. 대안학교의 장점과 단점
<결론>
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제도를 도입하여야 한다.
셋째, 자립형 사학은 준칙을 정하고 이를 만족하는 사학에게는 모두 허용해야 한다. 자립 능력이 없는 사학을 포함한 다른 모든 사학에 대하여도 학생들의 학교선택권은 허용함으로써 사립학교의 자율성을 보장해야
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제도의 정확한 개념은 ‘중·고등학교 무시험 입학제도’이다. 그러므로 비단 고교에만 해당하는 용어도 아니다. 고교평준화란 용어는 무시험 입학제도로 인해 소위 일류중·고, 명문중·고 등과 함께 아울러 삼류중·고등학교가 사라짐으로
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제도 개혁에도 불구하고 평준화와 차별화를 둘러싼 논쟁은 물론, 자립형 사립고등학교 도입 여부 등을 두고 교육제도에 관한 논쟁은 끊이지 않고 있다. 1. 터키의 교육제도
1). 초등교육
2). 중등교육
3). 고등교육
2. 한국의 교육제도
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등을 제시하였다.
그러나 계속되는 제도 개혁에도 불구하고 평준화와 차별화를 둘러싼 논쟁은 물론, 자립형 사립고등학교 도입 여부 등을 두고 교육제도에 관한 논쟁은 끊이지 않고 있다. 1. 이집트의 교육제도
2. 한국의 교육제도
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학교 제도의 입법화가 추진되어 1998년에 7개의 특성화 고등학교가 개교하였다. 교육인적자원부는‘자율학교’를 지정하고 통합고등학교를 운영하며 자립형 사립고등학교를 도입했다.
실업계 고등학교중에서 농업고는 크게 감소한 반면, 공
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학교교육개혁의 청사진-현장의 자율과 책무 제고를 위한 정책제도의 개혁-」, 교육개혁포럼 주체 심포지엄의 발표자료, 2002.
한국교육개발원,『고등학교 평준화 정책의 개선방안』, 1985.
한국교육개발원,『자립형 사립고등학교 제도도입에
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생산하는 기제로 파악된다.
고등학교 평준화에서 예외가 되고 있는 새로운 유형의 학교, 이를테면 특목고와 자립형 사립고 등은 과거 일반고와 실업계의 관계처럼 새로운 계열로 자리잡기 시작하였다. 자립형 사립고의 경우 일반계 고등학교
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제도의 해제, 자립형 사립학교의 확대와 같이 중산층들만의 교육 욕구를 충족시키기 위한 정책의 모색이라든가, 대학입학 지원과 사정 방식의 부분적 개혁 등 입시제도 상의 미시적인 차원에 관한 수정이 아니라 특정한 국립대학만의 특혜적
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사립 고등학교의 의미
2. 추진배경
3. 지지의 근거
4. 비판의 근거
제 6 절 학급붕괴의 현상과 해결방안
1. 들어가는 말
2. 학급붕괴의 현상과 해결방안
3. 맺는말
제 7 절 교원연수의 개선방안
1.일본과 미국의 교원연수제도
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