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자립형 지방화의 토대를 구축하고 대학의 지역적 특성화 및 산업인력구조의 변화에 알맞은 인력양성을 위한 절차를 밟는 것은 대학 교육의 경쟁력 강화를 이루는 초석이라고 본다.
* 참고 자료 및 출처
-『교육행정학 연구』, 「한국 대학 구
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고등학교의 도입과 함께 평준화 정책을 본격적으로 추진하여 경쟁 대신 협력과 다양성을 강조하는 방향으로 전환하였다. 통계자료에 따르면 2005년 기준 전국의 일반고 재학생 1. 고교평준화 정책의 개념
2. 도입 배경 및 목적
3. 주요
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기우려야 할 것 이다. 그리고 교육 당사자에게 인지 시켜야 하며 교사의 양성과 차별화를 꾀해야 할 것 이다. 1. 제7차 교육과정의 등장 이유 및 그 배경
2. 제7차 교육과정의 특징
3 제7차 교육과정의 문제점 ․ 개선점 ․ 분석
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주는 시사점
3-1. 교육열의 올바른 행사
3-2. 개인은 평생교육을, 학교는 세계적 경쟁력을
3-3. 영어교육만이 아니고 교육도 잘해야
3-4. 과외와 관련한 비정상적 교육메카니즘의 청산
3-5. 수요자의 요구에 부응하는 공교육
4. 맺음말
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추진현황과 방향>. 교육인적자원부.
공은배 . (2000). <국가인적자원개발 정책의 방향과 과제> 「 정책 개요 」
Ⅰ. 정책의 목표 및 추진 배경
1. 정책의 목표
2. 정책의 추진배경
Ⅱ. 정책의 내용
1. 정책의 추진전략
2. 정
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을 위해 고등학교는 학급당 인원을 35명 수준으로 낮추고, 초 중등학교는 그와 같이 시행하라고 하였지만 그를 이행할 예산은 충분히 집행되지 않았다.
이 과정에서 교육관련 예산 절감을 위해 자립형 사립고의 도입을 앞당기게 되는 심각한
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추진하고 우선은 인근 학교와의 연계를 통해서 학생 교과목 선택제 교육과정이 실현될 수 있는 방안이 강구되어야 한다.
3. 종합고등학교의 경우는 2개이상의 계열이 통합되어 있는 학교인 만큼 교육과정을 단일화하여 통합교육과정을 운영
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학교)「고교평준화에 관한 정책주장의 논리구조 분석」
신동로, 권인탁(전북대학교)「고교평준화 정책의 찬반논쟁과 향수 과제분석」
장현석「고교평준화 정책 운영 및 자립형 사립고 도입에 대한 교육주체들의 인식」 ↬Ⅰ 서론
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고등학교의 경우 과외를 없앤다고 무조건 시험을 기피하는 풍조가 많은데 이는 큰 잘못이다. 또한 교육고통을 덜어 준다고 모든 시험을 무조건 쉽게 만 내려 하거나 무시험을 선호하는 풍조가 있는데 이는 교육의 포기이다. 올바른 정책방향
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고등학교들은 일정 교육 과정을 유지하며, 학생들은 입학 시 특별한 선발 기준 없이 무작위 추첨 1. 고교평준화 제도의 개념
2. 고교평준화 제도의 도입 배경
3. 고교평준화 제도의 주요 내용
4. 고교평준화 제도의 장점
5. 고교평준
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