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고등학교 「인문학과 윤리」 과목 분석
?3.1. 과목의 성격과 목표
?3.2. 등장 배경 및 기존 과목과의 비교
?3.3. 내용 체계(6개 영역 및 핵심 아이디어)
?3.4. 가치관계 확장법과의 연계 및 구성 방식
?3.5. 고전 텍스트 구성 및 의미
4. 교육적 의
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지향적이고, 지속적이어야 하겠다
2. 긍정적이고 개방적으로 지역화는 추진되어야 한다
3. 지역 사회의 많은 현상을 확실히 파악하고 핵심적인 내용을 정선, 지도해야 한다
4. 구체적 방법이 모색, 실천되어야 한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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문제 발생원인과 배경..........................8
3.바람직한 청소년 문화의 형성............................8
五 . 맺음말...............................................9
**참고문헌**...........................................10
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학교 교육대학원
4) 신미나(2002), 객관주의 인식론과 구성주의 인식론에 기초한 교육관 비교 연구, 숙명여자대학교 대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성숙주의 교육과정의 접근법
1) 개념
2) 이론적 배경
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배경
1. 문헌 연구 6
Ⅲ. 실행 중점
1. 실행 중점 1 15
2. 실행 중점 2 15
3. 실행 중점 3 15
Ⅳ. 연구의 실제
1. 실행 중점 ‘1’의 실천 16
2. 실행 중점 ‘2’의 실천 18
3. 실행 중점 ‘3’의 실천 19
Ⅴ. 요약 및 결론
1. 요
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배경
제1절 집단 따돌림의 개념
제2절 집단 따돌림의 특성
제3절 집단 따돌림의 원인
제4절 집단 따돌림의 유형
제5절 집단 따돌림에 영향을 미치는 요인
제3장 청소년 집단 따돌림의 실태 및 문제점
제1절 청소년 집단 따돌림의 실
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학교육의 교육정보화
II. 학교 수학교육의 교육정보화 실태조사 연구
1. 배경 연구 및 동기
2. 연구 대상
3. 연구 문제
4. 조사도구의 구성 및 조사결과처리와 해석 방법
III. 수학교사들의 교육정보화 실태조사 결과
1. 교사의 컴퓨터 사
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추진을 위한 지방교육재정제도 개선 방안, 한국교육개발원, 1998
스펜서 J. 맥시, 성기산 역, 미래를 위한 교육 철학, 집문당, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 정의
1. 교육의 기능적 정의
2. 교육의 규범적 정의
3. 교육의 조작적 정의
Ⅲ. 교육
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추진 동향과 전망\" KIEP지역경제 포커스, 제45호, 2014.
와의 합작을 통해 연구를 진행하는 동시에 농업 과학기술과 생물 과학기술 교류를 추진하여 이 두 큰 분야의 연구팀 및 연구 프로젝트가 실크로드 경제벨트 발전에 대해 높은 기술력을 제
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이론적 배경 및 필요성
3. 자원봉사활동의 특성
4. 자원봉사활동과 체험활동
5. 자원봉사활동의 영역과 내용
6. 자원봉사활동의 가치
7. 자원봉사활동의 과제
8. 자원봉사활동의 활성화 방안
9. 결 론
10. 참고 자료
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