|
학교 1학년부터 6학년까지 컴퓨터 교육을 주당 1시간씩 필수적으로 실시
중학교 1,2 학년을 시작으로 단계적으로 시행
현재 고등학교에서 추진하고 있는 정보소양인증 제도를 중학교까지 확대 시행
3. 모든 교과에서 10% 이상 정보통신기술 활
|
|
|
학교(Ecoles)에서의 고등교육
일반대학과 그랑제꼴 이외에 다른 학교들을 전문 특수학교라고 일컫는데 주로, 예술, 건축, 농업, 법, 행정 등 다양한 분야에서 보다 실무적이고 실질적인 직업교육을 위주로 하는 교육기관들로 국립에꼴과 사립에
|
|
|
학교적응을 돕기 위해 일본어교육을 위한 교사지원과 전문상담 교사를 도입한 것은 우리나라에서 시행 중인 방과 후 한국어교육 및 보조교사 제도에 참고가 될 수 있다. 독일은 전통 이민국가가 아닌 사회경제적 필요에 의해 외국인노동자를
|
|
|
고등교육의 정체성 및 발전방향에 대한 정책적인 준비가 필요함
4) 문화적 외국인이 많이 거주하는 독일에서는 이들을 학교 및 사회에 성공적으로 통합시키는 일이 교육의 정책적 과제로 남아있음 1. 사회문화적 배경
2. 교육제도와 교사
|
|
|
고등학교를 졸업하거나 고교를 졸업한 자와 동등 이상의 학력이 있다고 인정된 미혼 여자(제14조 1항)\'로 명시한 것은 물론 \'결혼한 자는 총장이 제적한다\'(제28조 7항)고 규정, \"시대에 뒤떨어진 비현실적인 학칙\"이라는 문제 제기와 함께
|
|
|
학교를 지키고 있는 한, 이러지도 저러지도 못하는 학교장이 직함만 유지하고 있는 한, 공교육은 점점 수렁으로 빠져들 것이다. 자질이 부족한 부적격 교사를 가려내어 축출하는 것은 환영할 일이나, 소수의 문제 교사가 있다해서 전체 교원
|
|
|
학교의 장은 50만원 이하의 벌금에 처한다.
5. 맺는 말
특수교육이 효과적으로 이루어지기 위해서는 무엇보다 국민들의 장애인에 대한 인식의 정도가 중요한다. 특수교육이 법과 제도의 틀 속에서 이루어지는 데는 한계가 있다. 즉 사회 전반
|
|
|
제도 폐지
수능을 폐지하면, 대학 자율적인 기준으로 뽑기 때문에 대학 서열화가 줄어들고, 다양한 학생들이 뽑힐 수 있다는 기대가 있다. 수능에 문제점은 한번에 승부를 보는 것이다. 3년동안 꾸준히 해왔는대 하루아침에 몸살이라든지 컨
|
|
|
제도들을 보면서 지나친 직원 복지가 너무 비효율적인 것 아닌가 의문이 들기도 하였다. 하지만 SAS Institute는 창업 이래 40여 년간 단 한 번의 적자도 없이 연평균 8%의 높은 성장률을 유지 중이고 금융위기 같은 위기 상황에서도 해고 없이 지
|
|
|
제도로는 노동분쟁을 악화시킬 뿐 국가 및 기업, 노사 모두에게 막대한 손실을 초래하기 때문이다. 독일의 경우 노동법원에 의하여 노동자가 신속하게 권리구제를 받기 때문에 가능한 것이다. 한국은 신속하게 권리구제를 받을 수 있도록 하
|
|
메뉴펼치기
