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수 목적을 가진 고등학교의 범주에 포함되었다. 그런데 얼마 전까지는 자립형 사립고의 도입이 많은 논란을 불러와 급기야 고교 평준화 정책 전반에 대한 논란이 가열되었다. 특히 요즈음 외국어 중·고등학교의 입학을 지역별로 제한하려는
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를 다른 위기로 바꾸는 것에 불과한 결과를 가져오게 된다. 자립형 사립고교가 귀족학교가 되리라는 우려도 타당한 지적이다. 그럴 경우 부작용은 심각할 것이 분명하다. 이를 막기 위해 그런 고교를 많이 늘려야 하나 재정자립도와 학교 운
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고교평준화」, 교육비평 23호
정재용, 2007, 외고 등 특목고, 편법 운영땐 지정 취소, 10.29일자 기사
http://korea.kr/newsWeb/appmanager/portal/news2?_nfpb=true&_pageLabel=etc2_page
이영대, 2008, 「기숙형 공립고교 추진방향」, 대한평생교육협회,
김상기, 2008,「기
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고교 평준 화 제도의 좋은 의도를 유지 시킬 수 있는 방법이지 않을까?
또한 학교와 국가 만이 아니라 학부모는 제일 먼저 공교육에 대한 불신을 없애도록 노 력해야 될 것 같고, 사교육을 줄여야 된다고 본다. 유치원에 있으면서 한 반에 보
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고교와 대학의 입학선발시험으로 집중되던 경쟁을 분산시키는 것이다. 그렇게 해서 경쟁의 긍정적인 효과는 살리되 부정적인 효과는 줄이고 교육의 질은 높이면서 경쟁의 압력은 줄여야 한다.
(1)자립형 사립고
건학이념이 분명하고 재정이
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자립형사립고 등으로 다양화되었다.
그러나 고등학교 평준화 정책을 보완하기 위해 도입한 고교 다양화 정책에 대한 비판도 적지 않다.
과학고와 외국어고등학교로 대표되는 특수목적고등학교는 본래의 학교 설립 취지인 과학 영재나 외국
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자립형사립고
확대
유보적
<표 - 11> 주요 후보의 교육관련 공약
주사위는 던져졌고, 몇시간 후면 한국의 교육의 밑그림이 다시 그려질 전망이다. 교육 개혁은 실험이 아니다. 지나온 몇 년 간의 개혁적 실험이 일선 교육현장의 불신을 양
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자립형 사립고와 개방형 이사제를 빅딜하자고 한 점에 비추어 볼 때 개방형 이사제가 위헌이라고 보기 어렵다는 것을 스스로 인정하고 있음.
4.각계의 반응
사학재단
한국사학법인연합회, 전국 16개 시ㆍ도 전국사립중고교 협의회 등 사학
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자립형 사립학교를 찬성하는 측은 학교교육의 자율성과 다양성, 학교선택권 보장 등을 내세워 전격적으로 도입할 것을 주장하고 있는 반면 반대하는 측은 여전히 국민의 높은 지지를 받고 있는 고교 평준화 정책에 정면으로 위배될 뿐만 아
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자립형 사립고교 적정납입금 산출 연구, 사학연구 제 17집, 대한사립중 고등학교장회
이돈희(1998), ‘공교육제도의 발달’ : 역사적 고찰, 교육학대백과사전, 도서출판 하우동설, 서울대학교 교육연구소 편, 138-143
이승구, 「사학에 대한 민간
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