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단점
3) 실업계 고등학교 적용상의 시사점
2. 프로젝트 학습법
1) 개념 및 특징
2) 교수-학습방법의 장단점
3) 실업계 고등학교 적용상의 시사점
3. 소집단 협력학습법
1) 개념 및 특징
2) 교수-학습 방법의 장단점
3) 실업계 고등학교 적용상
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단점
2) 선다형 문항
① 선다형 문항의 기본 형식
② 선다형 문항의 변형(특수) 형태
③ 선다형 문항의 용도
④ 선다형 문항의 제작원리
⑤ 선다형 문항의 장단점
3) 연결형 문항
① 연결형 문항의 기본형식
② 연결형 문항의
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분석한 결과 30∼50대 근로자 10명 중 7명은 맞벌이인 것으로 추산됐다. 이러한 사회변화에 따라 건강한 가정을 위한 가장 적합한 프로그램으로 그 대상을 과연 전업 주부로 선정하는 것이 적절한지에 대한 의문이 생긴다. 또 한편으로는 남편
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분석
1) 시각적 분석
기초선 단계와 개입단계에 그려진 그래프를 보면서 개입 이전보다 개입 이후에 표적 행동에
서 눈에 띌 만한 변화가 있었는지를 시각적으로 확인
분석의 순서에 있어서 가장 우선시 됨
2) 통계적 분석 : 평균비교, 경향선
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단점
(1) 수출팩토링의 유용성
(2) 수입팩토링의 유용성
(3) 국제팩토링 제도의 단점
IV. 한국의 국제팩토링
1. 도입배경 및 발전과정
2. 취급기관
3. 현황분석
(1) 주요 거래 내용
(2) 팩토링 결제 업무의 특징
4. 실증
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분석
2.작가 정보
2.1 작가의 생애
2.2 작가의 생애와 작품의 연관성
3.줄거리
3.1 책의 전반적인 줄거리
3.2 주요 인물들의 특징
3.3 인물 간의 관계
4.주제와 모티브
4.1 주요 주제
4.2 모티브와 상징성
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
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요소>
<조직구조의 형태>
<조직환경>
<기획(planning)>
<의사결정>
<사회복지조직에서의 정책결정>
<의사전달(communication)>
<수퍼비젼(supervision: 지도 감독)>
<지도력(leadership)>
<기획의 과정>
<의사결정의 개념>
<의사결정의 방법)>
<의사전달
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분석에 의한 방법
문항타당도를 검증하는 방법
문항변별력(item discriminating power)
- 각 문항이 능력의 상하를 얼마나 예리하게 변별하는가를 모는 것
여기에서 나온 지수를 변별도지수(discriminating index)
- 검사의 총점이라는 내적준거에 의해 문
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분석 능력, 토론 능력, 평가 능력 및 피드백 능력을 갖추고 있는지 판단해야 함
학습자들이 사례에 대해 충분한 이해를 하도록 도와주어야 함
충분한 시간 가짐
학습자들의 응용력과 분석력을 배양 할 수 있도록 사례가 구성되어야 함
교수자
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관리 모형의 비교
1. ALM모형
1) 의의
2) 기능
3) 특성
2. VAR모형
1) 의의
2) 기능
3) 특성
3. ALM과 VAR모형의 비교
1) 의의 및 장단점 비교
2) 특성과 기능에 대한 비교
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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