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자아정체감, 또래관계의 질, 팬덤활동이 삶의 만족도에 미치는 영향. 동신대학교 석사학위논문.
임선정 (2015). 청소년 자치활동이 자아존중감과 자기효능감, 또래관계, 공동체의식에 미치는 영향. 고려대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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자아탄력성과 자기효능감이 소진에 미치는 영향,한국놀이치료학회
(박희현, 오숙경)
3. 청소년상담에서 내담자의 상담에 대한 기대, 상담자의 자기개방 및 상담협력간의 관계, 한국청소년학회 (김홍순,김청송) 서론
본론
결론
참고문헌
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(2013). 청소년상담자의 자아탄력성과 자기효능감이 소진에 미치는 영향. 한국놀이치료학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년상담의 정의
2. 청소년상담의 특징
3. 청소년상담자의 윤리
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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효능감이 증진된다고 보았다. 그러므로 영유아놀이 중심교육을 실행함에 교사-영유아 상호작용의 관계는 매우 중요하다고 할 수 있다.
참고문헌
곽희경(2011). “유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계”.
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자아 효능감. 전환태도가 전환의도 및 전환행동. 재참가 의도에 미치는 영향”. 관광레저연구.
옥성삼. 2006. “환경 분석을 통한 레저보트의 발전 방향에 관한 연구”. 명지대학교 사회교육대학원 석사학위논문.
이진모. 2009. “해양레저스포
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가족치료와 AMOS통계를 통한 자아분화 측정 김중호 저 | 한국학술정보 | 2008.05.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보웬의 다세대가족치료 중 자아분화에 대한 개념을 기술하기
2. 자신의 자아분화의 수준을 비교 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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자아개념을 형성해나가고자 한다.
6. 참고문헌
박성희. (2015). 한국 청소년의 자아개념 발달과 문화적 요인. 한국심리학회지, 29(3), 45-62.
이종승. (2018). 자아개념의 다차원적 구조와 측정. 교육심리학연구, 32(2), 123-140.
최보가. (2017). 자아개념과
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자아존중감이란 상황에 따라 쉽게 변하는 것이 아니고 비교적 지속적인 성격특성을 지니고 있다. 넷째로 자신을 평가할 때 강조하는 영역은 사람마다 다르기 때문에 자아존중감의 정도는 측정도구에 따라 달라질 수 있다.
자아존중감의 특징
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자아정체감의 관계. 한국체육학회지.
김형태(1990). 청소년기 자아정체감의 발달 및 측정에 관한 연구. 충남대학교 대학원 박사학위논문.
이경희(2004). 청소년기 자아정체감 확립을 위한 자화상 지도방안. 국민대학교대학원 석사학위논문.
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자아존중감의 개념
2. 자기 효능감의 개념
3. 자아존중감, 자기 효능감을 향상 시키려면 유아기에 어떠한 교육 훈련 등이 이루어 져야 하는지 그 방법들을 구체적으로 상세하게 기술
- Thomas Gordon의 부모효율성훈련(PET)
- Michael Popkin의 적극적
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