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프로그램에 참여하는 전통적인 방식보다는 비대면 시대에 활용 가능한 새로운 방식의 스트레스 경감 또는 관리 방식을 발굴하여 지원하는 것이 무엇보다도 중요하다고 할 수 있다. 마지막으로 비대면 시대에 요구되는 새로운 패러다임의 보
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비디오 교육
12. 알코올 가족 치료
13. 문예요법
14. 차모임
15. AA모임 ( 단주동맹, Alcoholic Anonymous )
16. 예술 및 여가 치료프로그램 : 미술치료, 원예치료, 승마치료
17. 작업요법
18. 무용요법
19. 독서요법
20. 공업요법
Ⅲ. 결 론
-출처
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프로그램을 하면서 부모 ***의 모와 친하게 되어 여러 대화를 통해 우울증을 해소 할 수 있었으며, 자녀와의 대화도 하며 일주일에 1번은 영화를 보거나 등산을 하는 변화가 나타났다. 앞으로도 정부의 지원 및 상담 통해 변화가 지속되도록 관
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수 있는 프로그램을 준비하여서 서로의 마음과 감정을 읽고 공유하는 연습을 하게 하였다. 6주차에 중간 평가를 해보았다. 클라이언트는 정서적으로 안정을 찾은 모습이여서 처음과 사뭇 달랐다. 그리고 가장 큰 변화는 아이와 부모사이에 신
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프로그램
지속적으로 참여시킴
부모지원서비스
①부모 우울증 사전＊사후 평가
②부모 안정적 취업상태 점검
③부모양육방식 테스트 사전，
사후 점검
안정적인 직업생활 할 수 있도록 정기적 상담
. 사례관리자의
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프로그램
지속적으로 참여시킴
부모지원서비스
①부모 우울증 사전＊사후 평가
②부모 안정적 취업상태 점검
③부모양육방식 테스트 사전，
사후 점검
안정적인 직업생활 할 수 있도록 정기적 상담
. 사례관리자의
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수 있 는 특별한 강화계획을 활용해야 함
㉣ 학습은 단순한 것에서 복잡한 것, 구체적인 것에서 추상적인 것, 이해하기 쉬운 내용에서 어 려운 내용으로 진행되어야 함
▶문제점
㉠ 인간성 속에는 분명히 조작되고 변형 될 수 있는 측면이 있
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수 있어야 한다고 생각한다
7. 독거노인 실제인터뷰 내용
독거노인들이 실제로 어떻게 생활하는지 실제 인터뷰를 통해 알아보았다. 인터뷰의 주요 질문은 자신의 명의로 된 집을 가지고 있는지 그리고 자식들과 얼마나 만나는지, 현재 경제적
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수행목표
*주관적목표: 개인에 따라 다르게 해석될 수 있는 목표
*객관적목표: 구체적인 시간 제한 내에서 구체적인 수행 기준에 도달하는 것
*결과목표: 시합의 결과에 중점을 둔 목표
*수행목표: 자기 자신의 과거수행과 비교하여 달성하고
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프로그램 차시별 교수 전략 계획 단계
1) 교수 계열과 군집 목표
- 한 가지로 묶은 목표 내에 있는 각 하위 기능은 정보의 논리성이 표현되도록 분 석한다.
2) 교수 전, 검사 및 사후 활동 계획
- 이 교수 전략 요소들은 전체 교수 프로그램에 관
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