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자신만의 취미\'를 가지고 꾸준히 즐기는 그 행위 자체가 중요하다는 결론에 도달한다. 거창하고 비용이 많이 드는 취미가 아니더라도, 산책, 그림 그리기, 일기 쓰기, 간단한 공예, 독서 등 자신에게 맞는 소소한 활동이라도 꾸준히 실천하는
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요소
1. 행동의 모델
2. 행동의 결과
3. 관찰학습의 요소
4. 자기 조절
5. 상호결정론
6. 자아 효능감
Ⅳ 경험 및 사례 분석
1. 경험 내용
2. 분석
3. 실생활 모습
Ⅴ 도덕 교육에의 적용
1. 모델링
2. 자기 강화
Ⅵ 마무리
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자신도 인식하지 못하는 사이에 범죄자가 될 수도 있다. 사이버 공간의 특성상 자신의 얼굴이 쉽게 드러나지 않기 때문에 학생들은 별 죄의식 없이 다른 사람들에게 피해를 줄 수 있으며 특별한 생각이 없이 어른들의 퇴폐, 향락 문화에 젖어
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자신을 알아보는 시간과 동일한 원리로 접근하면 되고, 세 번째 프로그램에서는 그들이 궁극적으로 어떤 이야기를 하고 싶은건지를 기민하게 알아차려 그 방향으로 이끌어주면 된다. 이때 교수자가 가장 주의해야 할 부분은 어떤 결론에 도
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신념이 금연 의도에 미치는 영향에 관한 연구 :박종, 민순, 장지영 한국홍보학회
흡연예방 및 금연클리닉사업 안내. 2010 / 보건복지가족부 보건복지가족부 2010
흡연자와 비흡연자의 설득주장이 금연행동에 대한 태도변화에 미치는 영향: 성
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자신도 인식하지 못하는 사이에 범죄자가 될 수도 있다. 사이버 공간의 특성상 자신의 얼굴이 쉽게 드러나지 않기 때문에 학생들은 별 죄의식 없이 다른 사람들에게 피해를 줄 수 있으며 특별한 생각이 없이 어른들의 퇴폐, 향락 문화에 젖어
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된 의식을 갖게 되었다.
- 자신의 수업을 분석할 수 있는 향상된 능력을 갖게 되었다.
- 수업전략의 레퍼토리가 광범하고 다양하게 되었다.
- 동료들과 강력한 유대감을 갖게 되었고 자아 효능감을 갖게 되었다.
- 학생들의 진보가 향상되었다.
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자아 효능감을 형성할 수 있는 근간을 마련하며, 유아기가 되어서는 이런 효능감을 바탕으로 적극적, 자발적 놀이 경험을 통해 종합적인 학습이 체계적으로 이루어질 수 있도록 지원하는 교수자가 되고자 한다.
4) 출처 및 참고 문헌
영유아
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자신과 환경을 총체적으로 통제 또는 조절할 수 있는 힘을 부여한다는 것으로, 이를 통해서 자기효능감과 자아존중감이 증대될 수 있다. 둘째, 청소년이 자신의 문제를 개인의 문제로 그치지 않고 집단과 사회문제로 인식하는 의식함양이 이
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자아성취감과 삶의 만족감에 미치는 영향에 관한 연 구. 미간행 석사학위 논문. 울산대학교 경영대학원.
임선미. (2010). 일부지역 직장인들의 아침식사 섭취실태에 관한 조사연구. 인제대학교대학원 석사학위논문.
김경원 신은미(2003), 계획적
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