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들조차 다만 이성의 한계 안에 있는 도덕적 관점에서만 평가하고 재해석하려고 했던 그의 태도는 동시대의 사상적 한계를 여실히 반영해 주고 있는 것이라 말하지 않을 수 없다. 그러나 시대사상의 흐름을 역류하여 칸트가 가졌던 피안적 존
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들
3. 부모의 역할
청소년기 자녀의 친구관계에 도움을 주기 위해 고려할 점
1) 자녀의 친한 친구가 누구인지 알아보자.
2) 자녀의 친구를 만났을 때 호의적인 태도로 대한다.
3) 자녀의 친구관계에 대해 종합적인 평가를 내려보자.
4)
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자연농원에 놀러가는 내 모습과 별반 다를것이 없다는 생각이 들자 우스웠다. 그러고 보니 나는 대구에서 태어나 대구에서 자랐지만....내가 살고 있는 이 도시에는 무슨 문화재가 있고 볼거리가 있는지조차 잘 모르고 있다. 이번 안동 여행은
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들의 종합, 통합과 반성 및 평가의 성격이다.
자신의 생애를 돌아보면서 보람이 있었으며, 가치가 있었다는 것을 인식하고, 오랜 삶을 통해 노련한 지혜를 획득하게 되면 자아통합성을 획득하게 된다. 즉 자아통합성은모든 관점에서 자신의
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사람들은 이 작품에 대해 루소 자신이 평가했던 것보다 더 큰 중요성을 부여하고 있다. 루소에게 있어 이 작품은 \'정치제도론\'이라는 방대한 저술의 일부였을 뿐이지 그의 학설의 금과옥조는 아니었다. 다시 말해 그것은 그 자신이 실현 불
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들의 진실된 사랑이 있다.
그래서 부러운 것 같다.
좋은 조건만 가지고 한 결혼이라면 한편으로는 냉소적인 평가를 받을 수도 있겠지만 이들의 사랑은 아름답다고 말할 수 있을만큼 예쁘다. 그리고 행복한 가정을 이루며 살 것 같아서 기분이
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들에게 더욱 가깝게 다가갔다. 중국인들은 장나라가 서툰 중국어로 노래 부르는 것에 대해 성의가 들어 있다면서 적응에는 문제가 없다는 후한 평가를 내렸다. 20곳이 넘는 광활한 중국 대륙 곳곳에서 공연을 한 장나라는 금전적 손해를 감수
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들에게 더욱 가깝게 다가갔다. 중국인들은 장나라가 서툰 중국어로 노래 부르는 것에 대해 성의가 들어 있다면서 적응에는 문제가 없다는 후한 평가를 내렸다. 20곳이 넘는 광활한 중국 대륙 곳곳에서 공연을 한 장나라는 금전적 손해를 감수
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평가 계획
(1) 이원목적 분류표
평가내용
평가요소
내용역역
행동역역
듣기
말하기
읽기
쓰기
지식
문학
지식
이해
적용
종합
분석
평가
글의 내용 파악하기
글의 내용 파악
주인공의 생각이나 마음변화 과정 알기
마음 변화 과정 알기
나의
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들 것 같다. 편안하면 안된다. 무일하라. 이 말은 지금 세대를 살아가는 편안함만을 추구하는 우리에게는 정반대의 정서이면서 동시에 꼭 필요한 덕목 인 것 같다. 무일사상은 책에서의 예시는 생산노동과 일하는 사람의 고통을 체험하고 그
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