|
제3세계에 버려지는 독성 전자폐기물
- 국내적 환경불평등
Ⅲ. 환경문제의 해결방안
1. 환경문제에 대한 정책과 프로그램
⑴ 정부의 환경정책
⑵ 민간의 대책
⑶ 사회학적 관점으로 보는 환경문제의 대안
|
|
|
프로그램의 수립은 대부분 홍보차원에 그치고 있고, 환경투자도 총투자액의 2%안팎에 지나지 않는 실정이다. 또 환경투자의 내용도 선진국은 대체물질 등 환경기술 개발, 재활용시스템 연구 등에 주력하고 있으나, 국내기업은 기존 환경설비
|
|
|
프로그램
2. 영국
1) 교육에서의 성평등 관련 법
2) GIST(Girls into Science and Technology) 프로그램
3) WISE(Women into Science and Engineering) 프로그램
3. 일본
Ⅴ. 양성평등교육(남녀평등교육)의 사례
1. 교직원들에게 성희롱 예방교육 및 남녀차별금지
|
|
|
생태주의 교육이념을 중심으로)
4)대안 교육의 이념적 지향
2. 대안 교육의 유형
1)전일제 형태의 대안 교육 기관
2) 프로그램 형태의 대안 교육 기관
3)가정학교 또는 홈 스쿨링
4)대안 교육 관련 단체와 매체
3. 대안교육의 특징
4. 대
|
|
|
중퇴생 복교 사업 전개 및 복교 프로그램 이수
4. 부모교육 프로그램의 운영
III. 사회적 측면
1. 청소년복지 향상 대책
2. 중퇴 대책기구의 설치
3. 대안교육의 활성화
4. 취업 촉진
5. 학교중퇴 청소년의 선도활동 강화
* 참고문헌
|
|
|
운영
3. 개발과정
가. 태양열 이용
나. 물순환 이용
다. 자립형 텃밭
라. 운영조직
4. 크리스털워터스 조성 원칙
5. 디자인 원리 국내적용 가능한가
◇ 우리나라의 사례
1. 환경친화적 건축
2. 그린빌딩 프로그램
Ⅲ 결론
참고자료
|
|
|
프로그램을 강화하여 운영하고 있다.
▶ 이와 같이 중퇴청소년들에게 학력을 인정받을 수 기회를 제공하기 위해서, 대안학교 의 학력인정을 보다 폭넓게 적용시켜야 할 것이다.
② 대안학교를 통한 개선방법
▶ 첫째, 부적응 학생 교육을 위
|
|
|
프로그램을 강화하여 운영하고 있다.
▶ 이와 같이 중퇴청소년들에게 학력을 인정받을 수 기회를 제공하기 위해서, 대안학교 의 학력인정을 보다 폭넓게 적용시켜야 할 것이다.
② 대안학교를 통한 개선방법
▶ 첫째, 부적응 학생 교육을 위
|
|
|
프로그램 운영 등 개편을 통하여 교육하는 것이 경비나 시간을 절약하는데 효과적일 것이다.
3. 대안교육이 우선적으로 필요가 요구되는 학생은 학교생활에 부적응 학생이나 능력이 부족하여 정상적인 학교교육을 받기 어려운 학생들일 것이
|
|
|
생태주의와 같이 친건강,친환경성을 지향하는 사회대안운동과 뿌리가 깊어 1990년대 이후 웰빙이 자연스럽게 생활 속에 파고 들었습니다. 1.웰빙의 개념
2.웰빙 프로그램과 보험
3.행복한 은퇴설계 기법
4.자금마련을 위한 구체적인 계
|
|
메뉴펼치기
