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친화적 중소규모 댐 건설에 대한 견해
3. 댐 건설이 환경에 미치는 영향
4. 댐 건설 추진의 장애 요인
Ⅶ. 다목적댐 건설 사례
1. 한탄강댐 건설사업 추진개요
2. 한탄강댐 건설 사업 지역의 행정구역 및 지리통계적 특성
3. 한탄강댐 건설
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자연친화 활동이 유아의 미술표현 능력에 미치는 영향”, 인천대, 2016
- 김지영, “민화 속 동물의 상징성을 활용한 창의적 미술교육 프로그램 연구”, 숙명여대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 최근 아동미술이 중점을 두고 있는 방향
2. 새로
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자연친화 교육의 방향 모색. 한국국악교육 학회 학술지 제21호. 201∼228.
유창근(1999). 마음으로 부르는 전래동요. 서울:학지사.
윤소영(2009). 유아국악교욱 교수-학습 지도안 개발:2007년 개정 유치원교육과정을 중심으로. 중앙대학교 국악교육
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프로그램
1. 우리 집에 왜 왔니
1) 지도 내용
2) 지도 방법
2. 여우야 여우야 뭐하니
1) 지도 내용
2) 지도 방법
3. 꼬마야 꼬마야
1) 지도 내용
2) 지도 방법
4. 맹꽁
1) 지도 내용
2) 지도 방법
5. 두껍아 두껍아
1) 지도 내용
2) 지도 방법
6.
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자연, 부모, 동료 교사, 이웃과 더불어 공생하고 조화를 이루면서 그 속에서 같이 배움을 쌓아가야 한다.
Ⅲ. 생태유아교육의 실제
1. 바깥놀이 프로그램
아이들을 교실의 ‘밖으로, 밖으로’ 데리고 나가려는 노력, 즉 아이들을 교실에서 해방
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프로그램(숲 유치원)은 아이들에게 자연과 더불어 살아가는 방법을 체험으로 터득케 한다는 것에서 현대사회에 있어 꼭 필요한 프로그램이지 않나 생각해 보았다. 물론 일부 보육기관에서는 자연친화적이고 자율적인 교육이라는 미명 아래
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프로그램(숲 유치원)은 아이들에게 자연과 더불어 살아가는 방법을 체험으로 터득케 한다는 것에서 현대사회에 있어 꼭 필요한 프로그램이지 않나 생각해 보았다. 물론 일부 보육기관에서는 자연친화적이고 자율적인 교육이라는 미명 아래
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프로그램의 개발과 보급은 국가적 차원에서도 중요한 과제라고 판단된다.
세 번째 동향인 자연 친화적 생태놀이의 강화는 도시화와 실내 중심 생활로 인해 자연과의 접촉 기회가 줄어든 현대 영유아들에게 매우 중요한 의미를 가진다. 본인
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자연과의 관계를 모두 중요하게 생각하고 다양한 관계를 경험할 수 있도록 하는 것. 바깥놀이, 노인 아동과의 상호작용 프로그램, 초기 적응 프로그램 등의 교육내용을 지향
앎교육 : 일상적인 삶에 유익한 것을 알아가는 교육, 지혜를 중요시
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면서 영유아들의 식물에 대한 호기심을 충족시켜줌과 동시에 식물키우기에 있어 주의사항을 교육하여 프로그램이 원할히 진행될 수 있도록 해야 겠다.
3. 생태놀이터를 활용한 과학교육
생태놀이터는 인위적인 놀이터가 아닌 자연친화적인
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