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활동만 할 때, 친구가 필요하거나 기분 전환이 필요할 때, 다양한 역할을 남녀 모두 함께 해 볼 수 있는 기회를 갖도록 할 필요가 있을 때, 다른 영유아들에게 방해가 되지 않는 놀이태도를 익히도록 할 때이다. 1. 자유선택활동의 중요성
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개념
2) 놀이의 가치 및 의의
2. 자유선택활동 흥미영역의 교육적 가치
1) 자유선택활동 흥미영역의 개념 및 중요성
2) 자유선택활동 흥미영역의 교육적 가치
3. 교사의 역할에 대한 자신의 관점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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P. Hughes 저 | 유미숙 외 2명 역 | 시그마프레스 | 2014.09.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아시기에 통합교육을 해야하는 이유
2. 흥미영역 구성 시 고려할 사항
3. 자유선택활동의 개념
4. 자유선택활동의 중요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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활동하기에 부담스러운 풀, 모래, 물감을 이용한 활동을 제공하여 공간에 제약받지 않고 놀이에 집중할 수 있도록 한다.
Ⅲ. 결론
자유선택활동을 위한 환경을 흥미영역으로 구성되며 원에서 진행되는 주제와 유아의 흥미 계절 행사 등을 고
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1. 자유선택활동의 의미와 의의
전통적인 관점에서의 자유선택활동의 중요성을 이숙재(1990)와 심성경 외(2001)는 다음과 같이 정리하고 있다.
첫째, 유아의 능동적 학습이 이루어진다. 자유놀이 시간에 유아 스스로가 구체적인 사물을 직접
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1. 자유선택활동의 의미와 의의
전통적인 관점에서의 자유선택활동의 중요성을 이숙재(1990)와 심성경 외(2001)는 다음과 같이 정리하고 있다.
첫째, 유아의 능동적 학습이 이루어진다. 자유놀이 시간에 유아 스스로가 구체적인 사물을 직
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서론
Ⅱ 본론
1. 영아기와 유아기의 자유선택(놀이)활동의 공통점과 차이점 비교 분석
1) 공통점
2) 차이점
2. 자신의 교육 신념을 토대로 자유선택(놀이)활동의 효율적인 교수학습 방법
1) 영아
2) 유아
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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Washington, DC: National Association for the Education of Young Children. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ. 자유선택활동 통합적 연계의 중요성
ⅱ. 쌓기 놀이 영역과 역할놀이 영역의 연계
ⅲ.언어영역 그림책을 활용한 과학영역에서의 연계
Ⅲ.결론
-참고문헌
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자유선택활동을 위한 유아들의 노력. 유아교육학논집.
길효정 (2012). 자유놀이 상황에서 나타나는 교사-유아 대화의 특징. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자유놀이의 의미와 중요성
2. 놀잇감의 의미와
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Topics in Early child hood special Education, 13(1), pp. 1-18.
Miller&Almon, J. (2009). Crisis in the kindergaten: Why children need to play in schiil. College Park, ML: Aliance for Childhood. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.자유놀이 활동의 중요성
ⅱ.교사의 역할
Ⅲ.결론
참고문헌
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