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자유선택활동을 위한 유아들의 노력. 유아교육학논집.
길효정 (2012). 자유놀이 상황에서 나타나는 교사-유아 대화의 특징. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자유놀이의 의미와 중요성
2. 놀잇감의 의미와
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자유선택활동의 관련성을 서술하시오, 즉, 아동발달 특성과 자유선택활동이 유아기 아동에게 주는 의미를 연계성 있게 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 특성
가. 방향성
나. 연속성과 다양성
다. 개별성
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자유롭지 못하다는 문제점이 있다. 야외활동 프로그램을 구성할 때, 가까운 언덕이나 차량의 통행이 많지 않은 곳을 선택하여 교통사고의 위험에서 아이들을 보호해야 할 것이다. 1. 어린이집에서 자유선택활동이 갖는 긍정적 의미
2. 어
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1. 자유선택활동의 의미와 의의
전통적인 관점에서의 자유선택활동의 중요성을 이숙재(1990)와 심성경 외(2001)는 다음과 같이 정리하고 있다.
첫째, 유아의 능동적 학습이 이루어진다. 자유놀이 시간에 유아 스스로가 구체적인 사물을 직접
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1. 자유선택활동의 의미와 의의
전통적인 관점에서의 자유선택활동의 중요성을 이숙재(1990)와 심성경 외(2001)는 다음과 같이 정리하고 있다.
첫째, 유아의 능동적 학습이 이루어진다. 자유놀이 시간에 유아 스스로가 구체적인 사물을 직
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자유선택활동에 대한 교육적 가치를 인식하여 체계적으로 계획운영해 나가야 할 것이다.
5. 나의 의견
유아들에게 있어 진정한 의미에서의 자유선택활동이 이루어지도록 하기 위해서는 유아의 자유 의지 또는 유아의 자발성과 능동적인 선택
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활동을 이끌어 나갈 수 있기 때문이다. 넷째, 교사와 유아 간의 협상과 경험을 공유하면서 의사소통능력과 다른 사람의 권리와 느낌을 존중할 수 있는 방법을 배울 수 있다는 측면에서 자유선택활동은 교육적 의미가 크고, 그 중요성이 강조
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통행이 용이하도록 하여 통합적으로 운영
라. 연관되는 놀이영역을 인접되게 배치하여 놀이의 효과를 높이기
마. 모든 놀이영역은 교사의 시야에 들어올 수 있도록 개방적으로 구성 Ⅰ. 유치원 환경구성의 실제
Ⅱ. 자유선택활동의 이해
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1. 자유선택활동의 의의
자유선택활동은 계획하여 준비된 교실의 환경 속에서 유아가 자신의 흥미와 능력에 맞는 놀이를 스스로 선택하는 활동으로 유아는 유치원 실내,외에서 경험할 수 있는 다양한 종류의 흥미 영역별 활동 중에서 자신
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개정누리과정영역과 목표
1) 표준보육과정
2) 개정누리과정
3. 의미있는 놀이가 일어날 수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할
1) 표준보육과정
2) 개정누리과정
4. 의미있는 놀이에 대한 자신의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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