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1. 콜맨의 교육자본
2. 부르디외의 문화적 재생산이론
3. 자유학기제
4. 블록타임제
5. 기대가치이론
6. 형성평가 도구를 제작할 때 유의해야 할 점
7. 생활지도의 원리
8. 인지적 도제이론
9. 파이너의 재개념주의
10. 아들러의 개인심
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1. 학교조직의 특성
2. 피터스의 교육의 준거
3. 부르디외의 문화적 재생산이론
4. 타일러 목표진술의 원칙
5. 상황학습이론
6. 자유학기제
7. 아들러의 개인심리학
8. 형성평가 도구를 제작할 때 유의해야 할 점
9. 허어쉬와 블랜차드의
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이론
9. 블록타임제
10. 생활지도의 개념과 원리
11. 잠재적 교육과정
12. 인지적 도제이론
13. 목표기반시나리오
14. 스킬백의 학교중심교육과정
15. 맥그리거의 XY인간관
16. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론
17. 부르디외의 문화적 재
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부르디외의 문화적 재생산이론
7. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
8. 학교조직의 특성
9. 과학적 관리론
10. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론
11. 자유학기제
12. 브론펜 브레너의 체계유형
13. 뒤르켐의 사회화 유형
14. 성취동기이론
15. 형성
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재생산에 관한 고찰 :부르디외의 문화재생산이론을 중심으로』(2008)
이건만, 『문화적 계급지배와 교육불평등 :Pierre Bourdieu 문화재생산이론의 음미』(2006)
이건만, 『교육과 사회사상의 변천』, (2009, 원미사)
이건만, 『마르크스주의 교육사회
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재생산의 mechanism
제1절. 신빈곤과 사회적 배제
1. 신빈곤
2. 사회적 배제이론
3. 양극화 사회적 배제이론
제2절. 계급론
1. 마르크스주의 계급이론
2. 교육 계층화
제3절. 부르디외 이론을 중심으로 한 재생산이론
제4
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재생산이론이 권력과 지식과의 관계를 인식한 점이다. 이를테면 문화재생산론자들은 구조적 제한을 지나치게 강조한 나머지 변화의 가능성에 대해서 회의적이다(김병성, 1995: 166).
결론적으로 말하며 문화적 재생산이론은 학교교육을 문화적
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문화적 재생산이론
부르디외는 문화재생산이론을 주장하였다. 문화적 재생산이란 부모세대의 생활양식을 세대 전수함으로써 계층을 대물림한다는 것을 의미한다. 현대사회는 신분제도가 존재하지 않으므로, 사회적 재생산을 통한 경제력과
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이론
34. 타일러의 교육과정개발모형
35. 중핵교육과정
36. 스킬백의 학교중심교육과정
37. 콜맨의 교육자본
38. 뒤르켐의 보편적 사회화
39. 부르디외의 문화재생산이론
40. 피터스의 교육의 준거
41. 과학적 관리론
42. 인간관계론과 인간자
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재생산이론(번스타인의 문화전수 이론) 교수법의 변화 왜?학교밖?
14.부르디외의 문화자본 이론-학교의 기능은 상징적 폭력
15.학교지식과 문화적 헤게모니(교육과정 지식의 이데올로기:이념성.부자의이념 대변)
16.교육의 자율성과 선택(교
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