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장애아동 가족 프로그램의 개발
장애아동 가족 스스로 자기 자신과 아이들 도울 수 있도록 가족
의 능력 고취시킬 수 있는 장애아동 가족 중심의 지원 프로그램
개발 필요
Ⅲ 결론
유엔은 2008년 4월 2일을 \'자폐성장애 인식의 날(Autism Awareness
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원인
자폐성장애의 출현율
현황
특성
장애등급
진단
진단도구
다른 장애들과 자폐증의 공통점과 차이점
교육재활
직업재활이란?
특성과 개발에 대한 영향
직업재활의 필요성
발달장애인의 IPE
직업현황
Ⅲ.결론
직업개발과 전략
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자폐와 구분되어야 하는 다른 발달장애들
1)아스퍼거 장애(AD장애)
2)레트 장애
3)아동기 통합 결여 장애
4)비전형성 전반적 발달 장애
7.자폐증의 치료법
1) 포괄적 치료법
2) 자폐아동의 세 가지 주요 손상에 따른 치료 및 접근법
8.
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장애아 교육, 학지사, 2012.
성영혜 외, 치료놀이, 형설 출판사, 2002.
김은경 외, 발달놀이치료가 자폐성 아동의 사회적응력에 미치는 효과, 놀이치료연구, 2001.
김태희, 지적장애인의 동물매개 프로그램참여에 관한 연구, 숭실대학교 교육대학원
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놀이운동
Ⅷ. 정신지체아와 사회극놀이
Ⅸ. 정신지체아와 전통놀이
1. 감각 및 동작훈련단계(1-3세)
2. 무릎 학교 단계(4-5세)
3. 자발적 학습단계(5-7세)의 전통놀이
Ⅹ. 정신지체아와 공작놀이
1. 공작놀이 활동 프로그램의 설정원리
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장애, 학교폭력, 자살, 청소년의 식이와 영양, 신체활동과 수면, 구강 및 시력 건강관리, 금연교육 및 성교육, 스트레스 관리 」중에서 1개를 선정하여 문제의 중요성, 이에 대한 합리적인 근거와 최신 현황을 기술하시오. (청소년의 식이와 영
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/ 2016 아동의 발달단계에서 전반적 발달장애로써 자폐증에 대해 서술하시오
I. 전반적 발달장애와 자폐증의 임상적 특징과 분류
II. 자폐성 장애의 진단기준(DSM-IV)
III. 병인론
IV. 감별 진단이 필요한 장애
V. 치료
* 참고문헌
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자폐아동의 의사소통 교육
5. 기능성 중심의 의사소통 교육
V. 판별 및 평가방법
1. 평가과정 개요
2. 배경정보 모으기
3. 언어평가방법
4. 언어평가 도구 및 방법
2. 자폐성장애
I. 자폐성장애의 정의
II. 자폐성장애의 특성
1. 대
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놀이.
C. 장해가 레트 장애 또는 소아기 붕괴성 장애로 잘 설명되지 않는다.
1) 진단별 특징
①진단적 특징
자폐성 장애의 필수 증상은 사회적 상호작용과 의사소통이 현저하게 비정상적이거나 발달이 장해되어 있고, 활동과 관심의 종류가
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놀이치료, 학지사, 2009, 염숙경
2. 지적·자폐성 장애자녀의 평생계획에 영향을 미치는 요인 연구 = A Study on Permanency Planning of Children with the Mental Retardation·Autism, 서울시립대학교 석사학위논문, 2012, 김미희,
3. 지적·자폐성 장애인의 중등이후
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